Research

Permanent URI for this collection

https://repository.dusit.ac.th//handle/123456789/5219

Browse

Browsing Research by Author "จันทร์เพ็ญ ตั้งจิตรเจริญกุล"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Default Image
    Item
    การวิจัยและพัฒนาเพื่อยกระดับประสิทธิภาพการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21 จากความร่วมมือของผู้มีส่วนได้เสีย (ระยะที่ 2)
    (มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2022) รุ่งนภา ตั้งจิตรเจริญกุล; สายสมร เมืองมูล; จันทร์เพ็ญ ตั้งจิตรเจริญกุล; จิรศักดิ์ ศรีใส
    งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์วิจัย คือ 1) เพื่อประเมินประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นด้วยการวิเคราะห์วางกรอบข้อมูลประยุกต์ 2) เพื่อวิเคราะห์แนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 3) เพื่อตรวจสอบประสิทธิผลของแนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ และ 4) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ ด้วยการวิเคราะห์พหุระดับ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย กลุ่มผู้บริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลุ่มครูผู้ดูแลเด็กปฐมวัย กลุ่มผู้ปกครอง และกลุ่มภาคีเครือข่ายฯ เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกเอกสาร แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน การวิเคราะห์วางกรอบข้อมูลประยุกต์ การวิเคราะห์พหุระดับ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยที่สำคัญ พบว่า 1) ผลประเมินประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จำนวน 60 แห่ง มีคะแนนประสิทธิภาพระหว่าง 57.08–100.00% เมื่อเปรียบเทียบคะแนนประสิทธิภาพระหว่างกลุ่มผู้ให้ข้อมูล พบว่า คะแนนประสิทธิภาพของกลุ่มผู้ให้ข้อมูลทั้ง 4 กลุ่มไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2) ผลการวิเคราะห์แนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กพบว่าแต่ละแห่งต้องปรับปรุงด้วยการเพิ่ม ผลผลิต/ผลลัพธ์ 2–3 ปัจจัย (7.51 – 54.68%) และปรับลดปัจจัยป้อน 2–3 ปัจจัย (12.73 – 53.31%) 3) ผลจากการตรวจสอบประสิทธิผลของแนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯ พบว่า แนวทางฯ มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ และ 4) ผลการวิเคราะห์พหุระดับ พบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัด การศึกษาฯ คือ ความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร การสนับสนุนการบริหารจัดการจากผู้บริหาร และหน่วยงานที่กำกับดูแลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก