ตัวแบบการสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนสาธิต
Date
2019
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Journal Title
ตัวแบบการสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนสาธิต
Authors
Recommended by
Abstract
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา สร้างตัวแบบเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และประเมินความเหมาะสมของตัวแบบ เครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา โดยแบ่งการวิจัยออกเป็น 2 ระยะ ระยะแรกใช้วิธีวิจัย เชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ปกครอง และศิษย์เก่าของโรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยรัฐ/ มหาวิทยาลัยในกํากับของรัฐที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานคร ซึ่งมีทั้งสิ้น 4 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยรามคําแหง (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตแห่งหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จํานวนทั้งสิ้น 358 คน การเก็บรวบรวมข้อมูล จากแบบสอบถาม และระยะที่สองใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเลือกกรณีศึกษาแบบเจาะจงในโรงเรียน สาธิตทั้ง 4 แห่ง เก็บรวบรวมข้อมูลแบบบันทึกข้อมูลสนทนากลุ่ม และแบบสัมภาษณ์