ตัวแบบการสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนสาธิต
| dc.contributor.author | อดิทักษ์ สุวิวัฒนชัย | |
| dc.date.accessioned | 2/12/2023 11:52 | |
| dc.date.available | 2/12/2023 11:52 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา สร้างตัวแบบเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และประเมินความเหมาะสมของตัวแบบ เครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา โดยแบ่งการวิจัยออกเป็น 2 ระยะ ระยะแรกใช้วิธีวิจัย เชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ปกครอง และศิษย์เก่าของโรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยรัฐ/ มหาวิทยาลัยในกํากับของรัฐที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานคร ซึ่งมีทั้งสิ้น 4 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยรามคําแหง (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตแห่งหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จํานวนทั้งสิ้น 358 คน การเก็บรวบรวมข้อมูล จากแบบสอบถาม และระยะที่สองใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเลือกกรณีศึกษาแบบเจาะจงในโรงเรียน สาธิตทั้ง 4 แห่ง เก็บรวบรวมข้อมูลแบบบันทึกข้อมูลสนทนากลุ่ม และแบบสัมภาษณ์ | |
| dc.identifier.uri | https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/684 | |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยสวนดุสิต | |
| dc.subject | เครือข่ายการศึกษา | |
| dc.subject | การพัฒนาการศึกษา | |
| dc.title | ตัวแบบการสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนสาธิต | |
| mods.location.url | https://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=278 |