ทรรศนะของบุคลากรทางการศึกษาต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1
Date
2010
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Thesis
Publisher
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
ทรรศนะของบุคลากรทางการศึกษาต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1
Authors
Recommended by
Abstract
การศึกษาเรื่อง ทรรศนะของบุคลากรทางการศึกษาต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาเลย เขต 1 และเพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของชุมชน ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 จําแนกตามสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ประชากรที่ศึกษาเป็นบุคลากรทางการศึกษา ได้แก่ ครูและผู้บริหาร จํานวนทั้งสิ้น 3,028 คน จากสถานศึกษา 304 แห่ง ทําการสุ่มโดยใช้ตาราง ของ ทาโร ยามาเน ได้กลุ่มตัวอย่าง จํานวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.961 โดยแบ่งออกเป็น 3 ตอน 1) แบบสอบถาม สภาพส่วนตัว เป็นคําถามแบบตรวจสอบรายการ (Check List) 2) เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับ การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ 3) แบบสอบถามเกี่ยวกับทรรศนะอื่นๆ เพิ่มเติมเป็นลักษณะแบบปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบที่ (t-test) วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe' Method)