การศึกษาความสามารถด้านการเขียนพยัญชนะไทยของนักเรียนที่มีความบกพร่่องทางสติปัญญาโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียนเทคนิคอักษรจาง
Date
2019
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Thesis
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Views
Views150
Usage analytics
Journal Title
การศึกษาความสามารถด้านการเขียนพยัญชนะไทยของนักเรียนที่มีความบกพร่่องทางสติปัญญาโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียนเทคนิคอักษรจาง
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาความสามารถด้านการเขียน พยัญชนะไทยของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียนเทคนิค อักษรจาง 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนพยัญชนะไทยของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ก่อน และหลังการใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียนเทคนิคอักษรจาง เป็นการวิจัย เชิงทดลองกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กบกพร่องทางสติปัญญา โรงเรียนวัดประสาทนิกร จํานวนทั้งหมด 6 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงเด็กบกพร่องทางสติปัญญาที่มีระดับ สติปัญญา 50-70 ไม่มีความพิการซ้อนที่มีปัญหาในการเขียนพยัญชนะ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา 1) แผนชุดแบบฝึกการเขียนเทคนิคอักษรจาง จํานวน 6 แผน และ 2) แบบทดสอบความสามารถด้าน การเขียนพยัญชนะไทยโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียนเทคนิคอักษรจาง ก่อน และหลังแล้วนํา คะแนนที่ได้จากการประเมินทําการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ วิลคอกชัน (Wilcoxon Signed Ranks Test)