ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบนำเสนอโครงการภาษาไทยยุคดิจิทัลต่อความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักศึกษาปฐมวัย ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต วิทยาเขตสุพรรณบุรี
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบนำเสนอโครงการภาษาไทยยุคดิจิทัลต่อความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักศึกษาปฐมวัย ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต วิทยาเขตสุพรรณบุรี
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาไทยระหว่างก่อนและหลังเรียนของนักศึกษาปฐมวัย ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต วิทยาเขตสุพรรณบุรี กลุ่มเป้าหมายของการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต วิทยาเขตสุพรรณบุรี ชั้นปีที่ 1 ที่เข้าศึกษาในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563 และลงทะเบียนเรียนภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ในรายวิชาสมรรถนะทางภาษาไทยสำหรับครู จำนวนผู้เรียนทั้งหมด 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยวิธีการสอนแบบนำเสนอโครงการภาษาไทยยุคดิจิทัล และแบบทดสอบความสามารถด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนของนักศึกษาในการใช้ภาษาไทยยุคดิจิทัล การหาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย พัฒนาแบบตรวจสอบความสอดคล้องของเครื่องมือ โดยให้ผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่านตรวจสอบ และประเมินคุณภาพเครื่องมือ นำเครื่องมือปรับปรุง และแก้ไข ตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ ผลการวิเคราะห์พบว่า นักศึกษามีความสามารถในการใช้ภาษาไทยต่อการจัดการเรียนการสอนแบบนำเสนอโครงการภาษาไทยยุคดิจิทัล โดยวิธีการสอนแบบนำเสนอโครงการ ก่อน และหลังการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01