ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล”
| dc.contributor.author | พัชรีพรรณ ลือวณิชย์พันธ์ | |
| dc.contributor.author | ฐิติพร ลินิฐฎา | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-03T03:45:55Z | |
| dc.date.available | 2025-09-03T03:45:55Z | |
| dc.description.abstract | การศึกษาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการโดยใช้แผนการวิจัยแบบ One-Group Pretest Posttest Design โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบซิปปา (CIPPA Model) ประกอบกับรูปแบบโครงงานเป็นฐาน (Project Base Learning) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” และความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ภาคปกติที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการคิดและการตัดสินใจ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จํานวน 330 คน ใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน อันประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) และแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ ด้านเนื้อหาการเรียนรู้ ด้านสื่อการจัดการเรียนรู้ ด้านอาจารย์ผู้สอน และข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมต่อการจัดการเรียนการสอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” พบว่า ขั้นทดลองเดี่ยว (1 : 1) เท่ากับ 81.67/80.00 ขั้นทดลองกลุ่ม (1 : 10) เท่ากับ 82.22/81.11 และขั้นทดลองสนาม (1 : 100) เท่ากับ 82.50/84.50 ผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่กําหนด คือ 80/80 ในทุกขั้นทดลอง 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” พบว่า คะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่างแตกต่างกันที่ระดับ นัยสําคัญ .01 โดยผลการทดสอบหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน นั่นคือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิด และการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” 3. ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” พบว่า โดยภาพรวมผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ลําดับแรก คือ ด้านอาจารย์ผู้สอน รองลงมา คือ ด้านเนื้อหาการเรียนรู้ ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ และด้านสื่อการจัดการเรียนรู้ ตามลําดับ โดยความพึงพอใจของผู้เรียนอยู่ระดับมากในทุกด้าน 4. ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” คือ รูปแบบการจัดการเรียนรู้น่าสนใจมาก อยากให้มีการจัดการเรียนรู้โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสําคัญในทุกวิชา เนื้อหาทันสมัย น่าสนใจ มีการฝึกให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ และแก้ปัญหา อาจารย์ผู้สอนมีความเข้าใจในเนื้อหาดีมาก อาจารย์ผู้สอนให้คําปรึกษา แนะนําดีมาก มีรูปแบบการสอนที่เหมาะสม เข้าใจง่าย ควรจัดให้มีกิจกรรมในระหว่างเรียนให้หลากหลายและเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือ ปฏิบัติจริง อยากให้มีการจัดกิจกรรมนอกสถานที่ เพื่อเพิ่มประสบการณ์ ควรจัดให้มีกิจกรรมกระตุ้น ให้ผู้เรียนอยากเรียนมากขึ้น กิจกรรมระหว่างเรียนสนุกมาก น่าจะเพิ่มเวลาในการทํากิจกรรมให้มากกว่านี้ ตามลําดับ | |
| dc.identifier.uri | https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/11760 | |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต | |
| dc.subject | การเรียนรู้ -- การจัดการ | |
| dc.title | ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ วิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่อง “ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล” | |
| mods.location.url | https://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=1257 |