รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงก้าวหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
Date
2019
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Views
Views5
Usage analytics
Journal Title
รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงก้าวหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้า ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 2) เพื่อประเมินต้องการ การพัฒนาภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 3 เพื่อพัฒนาและประเมินรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้าของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 3) เพื่อพัฒนาและประเมินรูปแบบ การพัฒนาภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา โดยการวิจัยมี 2 ขั้นตอน 1) ศึกษาองค์ประกอบของภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้าที่จําเป็นต้องพัฒนา 2) พัฒนารูปแบบและประเมินความเหมาะสม กลุ่มประชากร คือ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จํานวน 377 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้ เก็บรวบรวมแบบเชิงปริมาณ 377 คน โดยใช้แบบสอบถาม และเชิงคุณภาพ 12 คน จาก การสัมภาษณ์เชิงลึก และตรวจสอบความเหมาะสมความเป็นไปได้โดยผู้เชี่ยวชาญ 17 คน นําผลที่ได้ จากการประเมินความเป็นไปได้และความเหมาะสมมาแปลผล พร้อมทั้งปรับปรุงรูปแบบการพัฒนา ภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้าสําหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตามข้อเสนอแนะของผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ได้รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงก้าวหน้าฉบับสมบูรณ์