การจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมองโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย
No Thumbnail Available
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Abstract
การวิจัยเรื่อง การจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทํางานของสมอง โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา และเปรียบเทียบ การจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทํางานของสมอง (Brain-Based Learning) จําแนกตามภูมิหลังของครูโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จํานวน 123 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีเชฟเฟ