“ดิ โนอิ้ง เกม” ยกระดับการเรียนรู้สู่ห้องเรียน
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Views
Views1
Usage analytics
Journal Title
“ดิ โนอิ้ง เกม” ยกระดับการเรียนรู้สู่ห้องเรียน
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยเรื่อง “ดิ โนอิ้ง เกม” ยกระดับการเรียนรู้สู่ห้องเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนา “ดิ โนอิ้ง เกม” ระบบช่วยเพิ่มการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนและผู้เรียนในห้องเรียนด้วยเกมเพื่อช่วยยกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียน 2) เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของการเรียนการสอนที่ใช้ “ดิ โนอิ้ง เกม” 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่ใช้ “ดิ โนอิ้ง เกม” และ 4) ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มีต่อการใช้ “ดิ โนอิ้ง เกม” กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ที่เรียนในรายวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดียสำหรับงานธุรกิจ รหัสวิชา 3653703 ของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง จำนวน 37 คน ที่ได้มาโดยวิธีเฉพาะเจาะจง พัฒนาระบบด้วย HTML PHP jQuery JavaScript CSS AJAX และจัดการฐานข้อมูลด้วย MySQL สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาระบบ “ดิ โนอิ้ง เกม” ได้ถูกออกแบบให้เป็นไปตามแนวคิดของเกมมิฟิเคชัน ซึ่งระบบจะทำให้การเรียนการสอนอยู่ในรูปแบบของเกม มีการจูงใจในการเรียนด้วยการให้คะแนน เกิดการแข่งขัน และการได้มาซึ่งของรางวัล โดยมีกิจกรรมหลัก คือ 1) กิจกรรมกระดานถาม-ตอบ และการแสดงความคิดเห็น 2) กิจกรรมคำถามด่วน หรือคำถามเพื่อการโหวต และ 3) กิจกรรม ถาม-ตอบจากบทเรียน จากการประเมินเพื่อหาประสิทธิภาพของระบบที่พัฒนาขึ้นจากผู้เชี่ยวชาญด้วยเทคนิค Black Box Testing พบว่า ในภาพรวมของระบบมีประสิทธิภาพอยู่ในระดับมาก 2. ประสิทธิภาพของการเรียนการสอนที่ใช้ “ดิ โนอิ้ง เกม” มีค่าเท่ากับ 80.97/82.16 มีประสิทธิภาพตามที่กำหนดไว้ 80/80 3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ “ดิ โนอิ้ง เกม” ประกอบในการเรียนการสอน พบว่า ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานระบบโดยรวมสามารถสรุปได้ว่าผู้สอนและผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก