การศึกษาความมีวินัยในตนเองด้านความรับผิดชอบโดยการสอนแบบสาธิต ของเด็กนักเรียนออทิสติกโรงเรียนเพชรบุรีปัญญานุกูล
Date
2019
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Thesis
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Views
Views10
Usage analytics
Journal Title
การศึกษาความมีวินัยในตนเองด้านความรับผิดชอบโดยการสอนแบบสาธิต ของเด็กนักเรียนออทิสติกโรงเรียนเพชรบุรีปัญญานุกูล
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาความมีวินัยในตนเองด้านความรับผิดชอบ โดยการสอนแบบสาธิตของนักเรียนออทิสติก โรงเรียนเพชรบุรีปัญญานุกูล 2) เปรียบเทียบความมีวินัยในตนเองด้านความรับผิดชอบ ของนักเรียนออทิสติก โรงเรียนเพชรบุรี ปัญญานุกูล ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้การสอนแบบสาธิต งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนออทิสติกที่กําลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนเพชรบุรี ปัญญานุกูล ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2561 อายุระหว่าง 8-9 ปี จํานวน 5 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงและเป็นเด็กนักเรียนที่มีความสามารถใกล้เคียงกันและไม่มีความพิการซ้อน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา แผนการสอนแบบสาธิตเรื่องความมีวินัยในตนเอง ด้านความรับผิดชอบ จํานวน 6 แผน และแบบวัดความมีวินัยในตนเองด้านความรับผิดชอบก่อนและหลังที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แล้วนําคะแนนที่ได้จากการประเมินทําการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยใช้สถิติ พื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิธีทดสอบวิลคอกซัน