Faculty of Humanities and Social Sciences

Permanent URI for this community

https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/463

Browse

Now showing 1 - 20 of 97

A Review of Lexico-grammatical Features and their Functions in an Academic Discourse
(2023-04-27) Woravit Kitjaroenpaiboon; Samniang Fahkrajang; Prissana Fongsarun; Wilasinee Ploylermsaeg
Successful academic and research writings require correct comprehension of lexical and grammatical uses as a method to understandthe meanings as well as the specific functions in the texts. Woravit Kitjaroenpaiboon and Kanyarat Getkham stated that academic and research writings are not a skill naturally acquired, but needs to be learnt and practiced.. Furthermore, plentiful scholars have proven that some lexical features and grammatical features are found predominantly in the classification not in ordinary language. The lexico-grammatical in this category do not adhere to and are somewhat different from what have been explained in the traditional grammar book. The above statements prove that if one wants to draft an effectively communicative academic or research papers, we should understand how lexico- grammatical function in the particular texts. This paper hence reviews both of related literatures and research studies particularly viewed 23 lexico-grammatical characteristics (i.e. tenses and aspects, passive voice, private, public and suasive verbs, pronouns, downtoners and hedges, possibility, necessity, and prediction modals, synthetic and analytic negations, ‘be’ as main verbs, emphatics, causative subordinations, ‘that’ compliment clauses, wh-clauses, ‘that’ deletion, coordinating conjunctions, sentence relatives, nouns, average word length, type/token ration, predicative and attributive adjectives, adverbs, split auxiliaries, infinitives, gerunds, and participial clauses) in academic and research writings. This review article can benefit researchers who are conducting academic or research papers or others intrigued in investigating specifically underlying communicative functions of a lexico- grammatical feature(s).
A Review of Lexico-grammatical Features and their Functions in an Academic Discourse
(2023-04-27) Woravit Kitjaroenpaiboon; Samniang Fahkrajang; Prissana Fongsarun; Wilasinee Ploylermsaeng
Bibli-Omino: เกมเพื่อเรียนรู้การเขียนบรรณานุกรม
(2024-05-26) บรรพต พิจิตรกำเนิด
เกม Bibli-Omino เป็นแนวคิดการนำเกมมาส่งเสริมและพัฒนาการเขียนบรรณานุกรม ถึงแม้ปัจจุบันจะมีเครื่องมือช่วยจัดทำการอ้างอิงและบรรณานุกรมที่เป็นอัตโนมัติ แต่อาจมีอุปสรรคสำหรับข้อมูลภาษาไทย จึงเป็นเหตุให้ผู้นิพนธ์ผลงานวิชาการยังจำเป็นต้องใส่ข้อมูลแต่ละรายการของเอกสารนั้น ๆ ด้วยตนเอง ผู้นิพนธ์ผลงานวิชาการจำนวนมากมีปัญหาในการเขียนข้อมูลรายการต่าง ๆ ของแหล่งสารสนเทศที่มีรายละเอียดแยกย่อยอยู่พอสมควร Bibli-Omino เป็นเกมที่สร้างขึ้นมาเพื่อช่วยให้ผู้เล่นได้เรียนรู้และเสริมสร้างประสบการณ์ในการเขียนบรรณานุกรมให้มีความถูกต้องตามหลักการและกฎเกณฑ์ตามรูปแบบ APA ผ่านการเล่นเกม
Creative Products Based on Local Wisdom Derived from Mural Paintings of Suphan Buri Province, Thailand
(2023-11-02) Titiya Netwong; Nuaon Khrouthongkhieo; Bunpod Pijitkamnerd
Mural painting is a branch of fine art that reflects the excellent culture of Thailand and the devel-opment of creative products based on local resources to add value to the community. Promoting community-based tourism is implementing knowledge and findings from the study of mural paintings to be developed into creative products to create value-added local wisdom knowledge. The objectives of this research were to 1) design creative products based on local wisdom derived from mural paintings and 2) organise training and a workshop to pass on the knowledge of creat-ing creative products based on the wisdom of the mural paintings of Suphan Buri Province, Thai-land. The sample group consisted of 1) 75 people members of the community who set up murals in Suphan Buri Province, 2) five experts for evaluated product prototypes, 3) 400 tourists to sat-isfaction products, and 4) 22 participants for knowledge transfer. The research tools consisted of 1) The wisdom-based creative product prototype assessment form, 2. The wisdom-based creative product satisfaction questionnaire, and 3) The knowledge transfer project satisfaction assessment form. The data were analysed using mean, standard deviation, and content analysis. The research results were as follows: 1. The creative products of paper stencils framed from Wat Pratoosan and Wat No Bhuddhangkun had an overall satisfaction at a high level. The overall satisfaction was high for creative products using the 12 zodiac signs from Wat Chi Pa Khao to design and print on T-shirts. 2. The overall satisfaction in the knowledge transfer activities was at the highest level.
Empowering Pre-Service Teachers for the Digital Transformation of Education from New Normal to Next Normal
(2024-03-20) Watcharee Sangboonraung; Srisuda Daungtod; Prachyanun Nilsook; Jira Jitsupa; Venus Skunhom; Navarat Techachokwiwat
The purposes of research were to comparison of digital technology used for the instructional management during the Covid-19 pandemic during the New Normal period and the endemic Covid-19 during Next Normal period adopted by pre-service teachers; and to develop the landscape of digital technology used for instructional management during the New Normal and the Next Normal periods adopted by pre-service teachers. The participants included 400 pre-service teachers. The research tool was an online questionnaire. The data were analyzed by mean and standard deviation. The results showed the comparison of digital technology for the instructional management in the New Normal and the Next Normal as follows. Regarding the New Normal, the finding were: (a) some websites and applications such as Google Meet, Line, YouTube, and Facebook Messenger were used to communication with students; (b) some websites and applications, namely Google classroom, MS Teams, Moodle, and Thaimooc were used to send and receive student’s works; (c) some learning management systems, namely Google classroom, MS Teams, Moodle, and Thaimooc were used; (d) some digital media libraries such as YouTube, Trueplookpanya, DLTV, Satellite Distance Education Foundation, SciMath Knowledge Library, and IPST were used; (e) some online measurement and evaluation tools such as Google Forms, Kahoot, Quizizz, and Microsoft Forms were used and (f) some teaching guidelines and tools, like Video assignment, General Activities, and Attendance be used later. Regarding the Next Normal, the finding were: (a) some websites and applications were used to communicate with students, including Line, Facebook, Messenger, Youtube and Google classroom; (b) some websites and applications like Line, Facebook Messenger, YouTube, and Google classroom were used to send and receive student’s assignments; (c) some learning management systems like Google classroom, MS Teams, Moodle, Edmodo, and Thaimooc were also used; (d) some digital media libraries like Google classroom, YouTube, Trueplookpanya, OBEC Content Center - NEDA, and DLTV (Satellite Distance Education Foundation) were also helpful; (e) some online measurement and evaluation tools like Google Forms, Kahoot, Quizizz, and Microsoft Forms were also used; and (f) some teaching guidelines and tools like Assignment, Announcements and Update, Student Support, and Grade Book will also be used later. The digital technology landscape consists of 6 parts: (1) the websites and applications used for communication with students; (2) the websites and applications provides for students to submit their assignments; (3) the learning management systems; (4) the digital media libraries; (5) the online measurement and evaluation tools; and (6) the teaching guidelines and tools to be used later.
IoT Smart Innovation Bin for Promote Learning Garbage Segregation
(2023-12-19) Chutiwan Boonarchatong; Thinnagorn Chunhapataragul; Saisuda Pantrakool; Phuripoj Kaewyong; Kanitta Wongma; Kongsak Boonarchatong
The aims of this research were to develop smart innovative trash bins to be used as learning media for garbage segregation and to assessment the learning outcomes after playing the game with smart innovative trash bins. The sample group consisted of 400 grade 4, 5, and 6 students. A set of smart innovative trash bin contains four trash bins classified by type: 1) biodegradable garbage (green bin), 2) hazardous garbage (red bin), 3) general garbage (blue bin), and 4) recycle garbage (yellow bin). The bin embedded the program code in the Arduino board. Twelve garbage items, four types, had RFID tags. When users bring garbage into the correct type of garbage bin, the trash bin lid will open and close by itself. On the other hand, if the garbage is placed in the wrong garbage bin, the lid will not open. The result shown the sample group’s learning outcome of garbage segregation increased by with 3.52 scores or 17.6%. In summary, smart innovative trash bins able to promote learning outcomes of garbage segregation.
Paintings Depicting Beliefs from Phrommachat Texts in Wat Chi Pakhao, Bang Plama, Suphanburi
(2023-05-31) Nuaon Khrouthongkhieo; Bunpod Pijitkamnerd; Titiya Netwong
The ceiling of the teaching hall at Wat Chi Pakhao, Bang Plama, Suphanburi Province is illustrated with paintings related to different methods of divination. These same methods appear in Phrommachat, a genre of popular manuals for foretelling the future and guiding important decisions in life. Nothing is known about the origins, dating, and authorship of the paintings, which appear to be unique. They demonstrate the local beliefs and artistic skills of a local community in Suphanburi.
Paradigm Shift of Native Koreans Towards Overseas Koreans
(2024-02-27) Suttasinee Kespratoom; Teeradet Chuenpraphanusorn; Kamonkanok Kamonkanok; Thanasorn Wisutwarin; Pornpit Ngampong
The article discusses the concept of gyopo, which refers to individuals of Korean heritage born or raised outside of South Korea. These gyopos often grapple with questions of cultural identity, language proficiency, and belonging. The perspective of native Koreas towards overseas Koreans varies, with many South Koreans showing curiosity, appreciation for their contributions to diversity, and recognition of their language skills and international experiences. Job opportunities for overseas Koreans in South Korea are abundant, facilitated by visas, language proficiency, and a global perspective that can be applied in various industries. Korean universities are also actively engaging with overseas Koreans, recognizing their value in creating diverse and dynamic learning environments. The South Korean government supports initiatives aimed at attracting overseas talent and helping them settle in the country. Overall, the article aims to explore the origin of gyopo, the perspectives of native Koreans towards overseas Koreans, adaptation of overseas Koreans, and the job opportunities available to overseas Koreans in South Korea.
Personal Factors, Personality Types, and Stress affecting to Employees’ Burnout: A Case Study of a Food Service Company in Bangkok
(2024-12-27) ชูเกียรติ จากใจชน; จิราภรณ์ โภชกปริภัณฑ์; รุ่งฤดี กล้าหาญ; ศุภมิตร บัวเสนาะ; สุวัลลี สัตยาอภิธาน
ประสงค์ของการวิจัยเชิงสําารวจครั้งนี้ คือ 1) เพื่อศึกษาประเภทของบุคลิกภาพ ระดับความเครียดและภาวะหมดไฟของพนักงาน 2) เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของความเครียดและภาวะหมดไฟของพนักงานจําาแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ และรุ่นของคน 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอายุ ประเภทของบุคลิกภาพความเครียดและภาวะหมดไฟของพนักงาน และ 4) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุของภาวะหมดไฟของพนักงาน โดยใช้ปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ อายุ ประเภทของบุคลิกภาพ และความเครียดของพนักงานร่วมกันเป็นตัวแปรพยากรณ์กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มอย่างง่าย จําานวน 77 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับบุคลิกภาพในงานพัฒนาตามแนวคิดของ John Holland แบบประเมินความเครียดของกรมสุขภาพจิต แบบประเมินภาวะหมดไฟในการทําางาน พัฒนาตามแนวคิดของ Maslach มีค่าความเชื่อมั่น .885, .828 และ .843 ตามลําาดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สหสัมพันธ์และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับความเครียดและภาพรวมของภาวะหมดไฟของพนักงานอยู่ในระดับมากและปานกลาง 2) พนักงานเพศชายและเพศหญิงมีค่าเฉลี่ยของความเครียดและภาวะหมดไฟในการทําางาน ไม่แตกต่างกัน และพนักงานรุ่น Y กับรุ่น Z มีค่าเฉลี่ยของความเครียดและภาวะหมดไฟในการทําางานไม่แตกต่างกัน 3) บุคลิกภาพแบบ Artistic มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความอ่อนล้าทางอารมณ์ และภาพรวมของภาวะหมดไฟ อย่างมีนัยสําาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r = .283 และ .264 ตามลําาดับ) บุคลิกภาพแบบ Conventionalมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการขาดความสามารถในการทําางาน อย่างมีนัยสําาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = .338) และมีความสัมพันธ์ทางลบกับความเครียด ความอ่อนล้าทางอารมณ์ การเมินเฉยต่องาน และภาพรวมของภาวะหมดไฟอย่างมีนัยสําาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ .05 (r = -.306, -.338, -.368 และ -.261ตามลําาดับ) และ 4) บุคลิกภาพแบบ Artistic และความเครียด มีความสัมพันธ์กับภาวะหมดไฟ และร่วมกันพยากรณ์ภาวะหมดไฟของพนักงานได้โดยมีประสิทธิภาพของการพยากรณ์ 50.9%
Soft Power and Thailand’s Cultural Selling Points
(2024-03-25) Worakamon Vongstapanalert; Sutsawad Jandum; Sudarat Teppimol
This academic article aims to study “Soft Power” in Thai culture, focusing on the 5F+2 aspects: F1-Food, F2-Film, F3-Fashion, F4-Fighting (traditional Thai martial arts), F5-Festival, as well as two additional topics: "Performing Arts" and " Legends, Beliefs, and Cultural Heritage." The objective is to present strategies for developing and enhancing Thailand's soft power potential. The methodology involved gathering and analyzing data through documentary analysis of soft power-related news obtained from credible online sources between the years 2023 and 2024. The findings suggest that to leverage soft power as a selling point of Thai culture and to increase its economic value, mechanisms for developing strategies at both systemic and industrial levels, as well as for individuals, are essential. Proactive foreign policies and consistent efforts to integrate hard power and soft power are necessary to create smart power. This requires cooperation among the government, private sector, and civil society aligned with the same direction to promote and experience sustainable economic growth in Thailand.
The effect of metaverse technology on multicultural learning: Strengthening the social attitudes, cultural awareness and critical thinking skills of secondary school students
(2025-01-23) Prisana Mutchima; Yutthapong Leelakitpaisarn; Bunpod Pijitkamnerd; Nattha Phiwma; Saisuda Pantrakool
Thepurposeofthisstudyistoinvestigatetheeffectofmetaversetechnologyonmulticulturallearningtostrengthenthesocialattitudes,culturalawarenessandcriticalthinkingskillsofsecondaryschoolstudents.Methodology:Aquasi-experimentalresearchmethodwasusedinthisstudytoequallydivide80secondaryschoolstudentsintheDusitdistrict,undertheOfficeoftheBasicEducationCommission,Bangkok,Thailandintoanexperimentalgroupandacontrolgroup.Theexperimentofthemetaverseonmulticulturallearninginaneightweekteachingperiodcomprisedfourcomponents:virtualculturalexploration,role-playing,discussionsandreflections,andcollaborativeprojects.Theresultsshowedasignificantdifferenceintheaverageoutcomesbetweenthegroups.Inconclusion,themajorfindingsincludethreedimensions:1)Studentswholearnthroughmetaversetechnologyhaveahigherlearningprogressthanstudentsintraditionalclassrooms.2)Socialattitudesandcriticalthinkingskillsfromutilizingmetaversetechnologyinlearningarebothstatisticallysignificant.3)Theoverallassessmentprovesthatmetaversetechnologyimprovesstudents'learningoutcomes.Therefore,thisstudysupportstheintegrationofmetaversetechnologyintoeducation,especiallyindevelopingthinkingskillsandsocialcompetenceinmulticulturallearning.Themetaversesupportedteachers’instructiontoenhancestudents’social,cultural,andcriticalthinkingskills.
The Effects of Online Learning Management Towards English Grammar Achievement of Business English Students
(2021-02-15) กนกวรรณ กุลสุทธิ์; สุดารัตน์ เจตน์ปัญจภัค; ขจีนุช เชาวนปรีชา; สรพล จิระสวัสดิ์; วิลาสินี พลอยเลื่อมแสง; ลลิตา พูลทรัพย์; จุฬาลักษณ์ ปาณะศรี
This research study aimed to compare Business English students' achievement in English grammar before and after obtaining online learning management, and to explore their perceptions towards the development of English grammar knowledge. Quantitative and qualitative research were used. The subjects were 43 Business English senior students in Academic Year 2017 who did the tests and responded to the questionnaires and 5 students were purposively selected to have a group interview. Research instruments were the pretest-posttest, questionnaire and interview schedule. The content validity index of every question in the questionnaire was 1.00. Quantitative data were analyzed by frequency distribution, percentage, mean, standard deviation and dependent sample t-test. Major findings revealed that Business English students' achievement in English grammar improved after online self-study at the statistical significance level of .05. The students showed an agreement with the development of English grammar knowledge through online self-study. The first aspect showing a strong agreement indicated that students learned the content from online grammar exercises as much as they could. Findings from the interview revealed three aspects: being convenient for online self-study through Application, development of grammatical competence and an ability to apply their knowledge to take the TOEIC test.
The Tragic Fate of Chen Bailu in Sunrise
(2024-06-29) NOPPARUT KHANOBTHAMMAKUN; WU YANQIN; DARARAT INTARAKUMNERD; PRAPAT NOCKLERDPUN; NAPAKKANYA TRARUNGRUANG
The drama "Sunrise" is the representative work of Mr. Cao Yu, a famous modern Chinese dramatist. It was created in 1963 and is a classic work in the history of modern Chinese drama. In his writing career, it is also one of the most meaningful works and the most worthwhile. A work of in-depth exploration by scholars. There are many three-dimensional characters created in this novel, and in the author's writing, they all have their own personalities and souls. Chen Bailu is one of the main characters in this work. She is a bourgeois intellectual woman. On the one hand, she strives to pursue the sun, light, and freedom. On the other hand, she is addicted to material enjoyment and continues to fall. Struggling in self-contradiction, dealing with love and marriage, and finally heading towards death. This article mainly focuses on Chen Bailu's transformation from old to new and love and marriage to analyze her image and tragic fate. She is innocent and kind, yearning for love, but she is also depressed, decadent, extravagant and vain. She is a contradictory struggling body. Due to both subjective and objective reasons in terms of character and time background, she became a woman with double tragedies in life and love, and her tragedy was also a tragic epitome of educated women during the Republic of China.
The Worries about Communication before having the Internship of the Fourth Year Students of Suan Dusit University
(2023-12-15) Sirima Chiengchaovai; Saisuda Pantrakool
The objective of this research were to study the worries about internship of the 4th year students in semester 2/2565 of Suan Dusit University; and to compare the worries divide by faculty, moreover, they will have work experience in semester 2/2565. 255 sampled group was the 4th year students from every faculty and school. The instrument for this research was a questionnaire. The statistics for the data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and One Way ANOVA. The research results showed that the sampling group was worry about the internship at high level (x̄ = 3.66). When studying each aspect, it was found that: aspect 1: The worries about applying for the internship 1.1) Preparing the document for applying to the internship was at the high level (x̄ = 4.30), 1.2) Writing the document for applying to the internship was at the high level (x̄ = 4.17), and 1.3) Speaking for applying to the internship was at the high level (x̄ = 4.09). While Aspect 2: The worries about communication in the internship situation 2.1) Solving facing problem in working situation was at the high level (x̄ = 4.19), 2.2) Communication with people in working place was at the high level (x̄ = 4.12), and 2.3) Demeanor in working place was at high level (x̄ = 4.05). Comparison of the worries divided by faculty showed that students from different faculties worry about internships which were different with a statistical significance level of 0.05.
กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อเลื่อนเงินเดือน ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
(2020-03-01) เพ็ญนภา ดุษฎีกาญจน์
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
(2024-05-06) บุญญลักษม์ ตำนานจิตร
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นการออกแบบกระบวนการเรียนการสอนเพื่อสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาให้แก่นักศึกษา การสร้างให้ผู้เรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาจำเป็นต้องนำการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ซึ่งเป็นแนวทางหนึ่งที่มีกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย โดยมีรากฐานแนวคิดจากทฤษฏีคอนสตรัคติวิสต์ ซึ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้โดยการลงมือกระทำ รู้จักคิดแก้ปัญหาด้วยตนเองและสร้างปฏิสัมพันธ์ร่วมกันในชั้นเรียน ผู้สอนต้องเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คอยส่งเสริมให้คำปรึกษา กระตุ้นให้ผู้เรียนตื่นตัว สนใจเนื้อหาบทเรียน และเกิดการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา การให้ความสำคัญกับการวางรากฐานการพัฒนาคนให้มีความสมบูรณ์มีความสามารถในการแก้ปัญหา เนื่องจากความสามารถในการคิดแก้ปัญหาเป็นหนึ่งในทักษะที่จำเป็นของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 และเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดการวัดการประเมินผลของ PISA ซึ่งเป็นการประเมินผลการเรียนรู้จากการทดสอบระดับนานาชาติของ Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) ทำให้ทักษะการแก้ปัญหาเป็นหนึ่งในผลลัพธ์การเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนและทักษะปฏิบัติของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
(2024-08-20) สายสุดา ปั้นตระกูล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะปฏิบัติของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต และเพื่อเปรียบเทียบผลของการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มประชากร/ตัวอย่าง เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ตอนเรียน A1 จำนวน 16 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาซอฟต์แวร์สำเร็จรูปทางสถิติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบรายคู่ก่อนหลัง (Paired- Sample T- Test) ผลการวิจัยพบว่า ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์หลังเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียน และคะแนนพัฒนาการของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ ผลการเปรียบเทียบผลของการจัดการเรียนรู้แบบแบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์ พบว่า ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบแบบผสมผสานตามแนวคิดการสอนปฏิบัติของเดวีส์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาซอฟต์แวร์สำเร็จรูปทางสถิติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
(2023-01-04) ปริศนา มัชฌิมา; สายสุดา ปั้นตระกูล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการจัดการฐานข้อมูลก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการจัดการฐานข้อมูล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 11 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) แผนการสอนรายวิชาการจัดการฐานข้อมูลโดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์ และ 2) สื่อวิดีทัศน์ ใบงาน กิจกรรม โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ของการเรียนรายวิชาการจัดการฐานข้อมูล ในหัวข้อย่อยเรื่องคีย์หลัก ความสัมพันธ์ของข้อมูล การเขียนแบบจำลองข้อมูล และการทำให้เป็นบรรทัดฐาน และ 2) แบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนรู้โดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การเปรียบเทียบรายคู่ก่อนและหลังเรียน และคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์รายวิชาการจัดการฐานข้อมูล มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีพัฒนาการรวมเฉลี่ยร้อยละ 58.33 ซึ่งอยู่ในระดับสูง
การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบสืบสอบความรู้เป็นกลุ่มที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางการคำนวณ
(2024-03-14) สายสุดา ปั้นตระกูล
การจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับผู้เรียนในยุคปัจจุบัน เกี่ยวข้องกับการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และแก้ปัญหา ผ่านการให้ข้อเสนอแนะ และอำนวยความสะดวกในกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ ที่ตอบสนองรูปแบบการเรียนรู้และความชอบต่างๆ เมื่อรวมเทคนิคการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้แบบกลุ่มเข้ากับการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ผู้เรียนจะสามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการแก้ปัญหาการคำนวณที่ซับซ้อนได้ อีกทั้งผู้เรียนยังสามารถเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันกับผู้อื่น ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในการทำงานในปัจจุบัน การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้แบบกลุ่มสามารถช่วยให้ผู้เรียนมีการพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหา และทักษะในการสื่อสาร เมื่อทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มเล็กๆ ผู้เรียนจะสามารถสำรวจหัวข้อเฉพาะในเชิงลึกและเข้าใจเนื้อหาในเรื่องข้อนั้นๆ อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
การติดตามและประเมินการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ของโครงการพัฒนาระบบบริการสุขภาพเป็นมิตรสำหรับเด็กและเยาวชนในสถานควบคุม
(2024-06-24) พรเพ็ญ ไตรพงษ์; ยุทธพงษ์ ลีลากิจไพศาล; อัมพร ศรีประเสริฐสุข
การติดตามและประเมินการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ของโครงการพัฒนาระบบบริการสุขภาพเป็นมิตรสำหรับเด็กและเยาวชนในสถานควบคุมมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมข้อค้นพบจากงานวิจัยที่นำไปใช้ประโยชน์ในมิติที่สำคัญและเพื่อพัฒนาข้อเสนอแนะเชิงนโยบายเกี่ยวกับแนวทางในการสนับสนุน การปรับปรุงพัฒนาโครงการ โดยทำการศึกษาเชิงคุณภาพในการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลจำนวน 17 คน รวมถึงการสนทนากลุ่มครั้งที่ 1 กับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินโครงการ จำนวน 18 คน และครั้งที่ 2 กับเด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการ จำนวน 18 คน โดยใช้วิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสัมภาษณ์เชิงลึกและแนวคำถามในการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลและตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลโดยใช้วิธีการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกพบว่า 1) ผู้ให้ข้อมูลมีความเห็นว่าโครงการสามารถดำเนินตามวัตถุประสงค์ มีการกำหนดเป้าหมายและปฏิบัติตามแผนการดำเนินการ 2) การดำเนินงานมีการตัดสินใจร่วมกันของเด็ก เยาวชนและเจ้าหน้าที่เพื่อนำไปสู่เป้าหมายในการสร้างรูปแบบที่พึงประสงค์ 3) ในด้านประโยชน์ของโครงการก่อให้เกิดการปรับปรุงพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ มีการทำงานเป็นระบบ เด็กและเยาวชนได้แสดงศักยภาพ เกิดแรงจูงใจ รวมถึงมีพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปอย่างชัดเจน 4) มีมาตรการการดูแลเด็กและเยาวชน และได้รับความร่วมมือจากเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ส่วนผลการสนทนากลุ่ม ผู้ให้ข้อมูลทั้ง 2 กลุ่มเสนอว่า 1) ศูนย์ฝึกฯ มีการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ ทำให้เด็กและเยาวชนมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น 2) การจัดกิจกรรมมีความเหมาะสมกับรูปแบบและความต้องการโดยเสนอให้มีกิจกรรมมากขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพและความถนัดของเด็กและเยาวชนและควรมีการถ่ายทอดความรู้ระหว่างเจ้าหน้าที่ซึ่งจะช่วยทำให้กิจกรรมมีความต่อเนื่อง

Browse

Browsing Faculty of Humanities and Social Sciences by Title

Results Per Page

Sort Options