ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการจัดการฐานข้อมูล สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

dc.contributor.authorปริศนา มัชฌิมา
dc.date.accessioned2025-04-01T04:20:27Z
dc.date.available2025-04-01T04:20:27Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการจัดการฐานข้อมูลก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการจัดการฐานข้อมูล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จานวน 11 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) แผนการสอนรายวิชาการจัดการฐานข้อมูลโดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์ และ 2) สื่อวิดีทัศน์ ใบงาน กิจกรรม โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ของการเรียนรายวิชาการจัดการฐานข้อมูล ในหัวข้อย่อยเรื่องคีย์หลัก (Primary Key) ความสัมพันธ์ของข้อมูล (Relationship) การเขียนแบบจาลองข้อมูล (ER Model) และการทำให้เป็นบรรทัดฐาน (Normalization) และ 2) แบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนรู้โดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน paired samples t-test (t-test dependent) และคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้าน ในการสอนออนไลน์รายวิชาการจัดการฐานข้อมูล มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีพัฒนาการรวมเฉลี่ยร้อยละ 58.33 ซึ่งอยู่ในระดับสูง
dc.identifier.urihttps://repository.dusit.ac.th//handle/123456789/5800
dc.publisherมหาวิทยาลัยสวนดุสิต
dc.subjectห้องเรียนกลับด้าน
dc.subjectการเรียนรู้ร่วมกัน
dc.subjectระบบการเรียนการสอน
dc.titleผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดแบบห้องเรียนกลับด้านในการสอนออนไลน์ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการจัดการฐานข้อมูล สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
mods.location.urlhttps://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=3615
Files
Collections