การสร้างชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ (Executive Functions) ของเด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ วิทยาเขตสุพรรณบุรี

Simple item page
dc.contributor.authorรัถยา เชื้อกลาง
dc.contributor.authorพรพิมล นามวงศ์
dc.contributor.authorเกษร ขวัญมา
dc.contributor.authorไพรินทร์ ดวงสี
dc.contributor.authorพัชรพล ศรีสิทธิ์
dc.contributor.authorชุตินันท์ พึ่งเพ็ญ
dc.contributor.authorพงศกร ใจตร
dc.date.accessioned2025-04-01T04:20:28Z
dc.date.accessioned2025-09-03T03:46:50Z
dc.date.available2025-04-01T04:20:28Z
dc.date.available2025-09-03T03:46:50Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาคุณภาพของชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จของเด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ วิทยาเขตสุพรรณบุรี และเพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จของเด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กชาย-หญิง อายุ 6-7 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ วิทยาเขตสุพรรณบุรี 3 ห้องเรียน จำนวน 46 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1. ชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ 2. แบบประเมินทักษะทางสมองเพื่อการบริหารจัดการชีวิต (Executive Functions) สำหรับนักเรียนช่วงรอยเชื่อมต่อปฐมวัยสู่ประถมศึกษา และระดับชั้นประถมศึกษา (KU-THEF) สถิติที่ใช้ในงานวิจัย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. การสร้างและหาคุณภาพของชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จของเด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ วิทยาเขตสุพรรณบุรี จำนวน 5 ชุด จากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ มีค่าเฉลี่ยภาพรวมคุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 4.26, S.D. = 0.08) และแต่ละเรื่องมีค่าเฉลี่ย ดังนี้ 1) ปีโป้ทำได้ มีคุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 4.24, S.D. = 0.28) 2) หนึ่งวันของโบสวย มีคุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 4.29, S.D. = 0.08) 3) ทำยังไงดีนะ มีคุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 4.24, S.D. = 0.28) 4) ชวนกันเล่น คุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 4.29, S.D. = 0.08) 5) รอหน่อยนะ.. มีคุณภาพอยู่ในระดับดี (M = 4.24, S.D. = 0.28) 2. การเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จของเด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ วิทยาเขตสุพรรณบุรี จำนวน 46 คน พบว่า นักเรียนชายห้อง 1 ก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 10.81 (S.D.=2.17) หลังการใช้ชุดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 11.92 (S.D.=1.87) นักเรียนชายห้อง 2 ก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 12.81 (S.D.=2.47) หลังการใช้ชุดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 13.85 (S.D.=1.21) นักเรียนชายห้อง 3 ก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 7.97 (S.D.=2.04) หลังการใช้ชุดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 14.74 (S.D.=0.42) นักเรียนหญิงห้อง 1 ก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 12.14 (S.D.=1.07) หลังการใช้ชุดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 13.81 (S.D.=0.88) นักเรียนหญิงห้อง 2 ก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 12.84 (S.D.=2.08) หลังการใช้ชุดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 14.60 (S.D.=0.63) นักเรียนหญิงห้อง 3 ก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 14.43 (S.D.=1.05) หลังการใช้ชุดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 14.60 (S.D.=0.63) แสดงว่า หลังจากใช้ชุดกิจกรรมการอ่านเป็นเวลา 5 สัปดาห์ เด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้ง 3 ห้องเรียนมีทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จสูงขึ้นทั้งโดยรวมและรายทักษะ
dc.identifier.urihttps://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/12337
dc.publisherมหาวิทยาลัยสวนดุสิต
dc.subjectการศึกษาและการสอน
dc.subjectภาษาไทย -- การอ่าน (ประถมศึกษา)
dc.subjectชุดกิจกรรมการอ่าน
dc.subjectทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ
dc.titleการสร้างชุดกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ (Executive Functions) ของเด็กระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ วิทยาเขตสุพรรณบุรี
mods.location.urlhttps://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=3669
Files
Collections
Research