การสำรวจความต้องการของครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง เกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
Journal Title
การสำรวจความต้องการของครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง เกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
Authors
Recommended by
Abstract
การศึกษาวิจัยเรื่อง “การสำรวจความต้องการของครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง เกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย” โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัย คือ 1) เพื่อสำรวจพฤติกรรมของครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง เกี่ยวกับการใช้งานสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ต และ แอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ต 2) เพื่อสำรวจความคิดเห็นของครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง เกี่ยวกับการใช้งานสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตและแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต 3) เพื่อสำรวจความต้องการของครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง เกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย ซึ่งมีการกำหนดกลุ่มประชากรเป้าหมายในการศึกษา 2 กลุ่ม คือ ครูโรงเรียน สาธิตละอออุทิศ สาขาลำปางและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ สาขาลำปาง โดยจากผลการศึกษาวิจัย พบว่า กลุ่มเป้าหมายครูได้มีการตอบแบบสอบถามอันแสดงให้เห็นถึงการพิจารณาความเหมาะสมในการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตสำหรับเด็กปฐมวัย โดยร้อยละ 48 มองว่าไม่เหมาะสม ในขณะที่อีกร้อยละ 40 มองว่าเหมาะสม และมองว่าเด็กในช่วงวัยที่เห็นควรว่าสามารถอนุญาตให้ใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตได้ คือ ช่วงอายุระหว่าง 5 ปี ขึ้นไป และอย่างน้อยคือ ช่วงอายุระหว่าง 3 - 5 ปี และมีระยะเวลาต่อวันที่เหมาะสมในการใช้งานสำหรับเด็กปฐมวัย คือ 6 - 10 นาที รองลงมา คือ 21 - 30 นาที เนื่องจากร้อยละ 72 ของกลุ่มตัวอย่างครู มองว่าการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตมีผลต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัย และประเภทของแอปพลิเคชันที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัยควรเป็นประเภท เสริมสร้างพัฒนาการ เกมการศึกษา ตามลำดับ เช่นเดียวกับ กลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ปกครองร้อยละ 46 มองว่าไม่เหมาะสม ในขณะที่อีกร้อยละ 29 มองว่าเหมาะสม และมองว่าเด็กในช่วงวัยที่เห็นควรว่าสามารถอนุญาตให้ใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตได้ คือ ช่วงอายุระหว่าง 5 ปี ขึ้นไป และช่วงอายุระหว่าง 3 - 5 ปี โดยมีระยะเวลาต่อวันที่เหมาะสมในการใช้งานสำหรับเด็กปฐมวัย คือ 21 - 30 นาที รองลงมา คือ ราว 11 - 20 นาที โดยร้อยละ 81 ของกลุ่มตัวอย่างผู้ปกครอง มองว่าการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตมีผลต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัยทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ และประเภทของแอปพลิเคชันที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัยควรเป็นประเภท เสริมสร้างพัฒนาการรองลงมา คือ เกมการศึกษา ทั้งนี้ แนวทางที่ได้จากการสำรวจความต้องการเกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตสำหรับเด็กปฐมวัย พบว่า ลุ่มเป้าหมายครู มีความต้องการเกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งสามารถจัดอันดับได้ 5 แนวทางสูงสุด ดังนี้ (1) การประยุกต์ใช้แอปพลิเคชันกับการเรียน (2) สามารถนำเสนอภาพเหตุการณ์จำลองสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ (3) ดึงดูดความสนใจของเด็กปฐมวัย (4) มีการปรับปรุงข้อมูลให้ทันสมัยอย่างสม่ำเสมอ (5) สามารถตั้งเวลาในการใช้งานได้ ผู้ปกครอง มีความต้องการเกี่ยวกับการใช้งานแอปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งสามารถจัดอันดับได้ 5 แนวทางสูงสุด ดังนี้ (1) การประยุกต์ใช้แอปพลิเคชันกับการเรียน (2) สามารถดูพัฒนาการของเด็กปฐมวัยได้ (3) สามารถนำเสนอภาพเหตุการณ์จำลองสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ (4) สามารถใช้งานได้โดยไม่ต้องเชื่อมต่อกับอินเตอร์เน็ต (5) สามารถตั้งเวลาในการใช้งานได้