การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม : เยาวชนคนเก่งอาสาสมัครช่วยเหลือนักท่องเที่ยว เทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Journal Title
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม : เยาวชนคนเก่งอาสาสมัครช่วยเหลือนักท่องเที่ยว เทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์
Recommended by
Abstract
การวิจัยเรื่อง การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม : เยาวชนคนเก่งอาสาสมัครช่วยเหลือนักท่องเที่ยว เทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐาน (Need analysis) เพื่อการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม 2) การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม 3) การประเมินคุณภาพหลักสูตรฝึกอบรม ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กลุ่มครูและบุคคลากรทางการศึกษาของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ และกลุ่มผู้ประกอบการทางด้านการท่องเที่ยว โดยใช้วิธีการสุ่มแบบบังเอิญ (Accidental Sampling) ได้แก่ ครูอาจารย์ของโรงเรียนเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ จำนวน 92 คน บุคลากรทางการศึกษาของเทศบาล จำนวน 16 คน กลุ่มสถานประกอบการธุรกิจท่องเที่ยว จำนวน 24 คน รวมทั้งสิ้น 132 กลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การคานวณค่าทางสถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) และค่ามัชฌิมเลขคณิต
ผลการวิจัย พบว่า
ขั้นตอนที่ 1 การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม
1. กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 98 คน คิดเป็นร้อยละ 74.24 อายุมากกว่า 40 ปี จำนวน 58 คน คิดเป็นร้อยละ 43.94 อาชีพรับราชการ/ครู จำนวน 92 คน คิดเป็นร้อยละ 69.70
2. ความจำเป็นด้านเนื้อหาสาระองค์ความรู้ แนวทางการจัดอบรมในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.32 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.47 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความจำเป็น ด้านเนื้อหาสาระองค์ความรู้ แนวทางการจัดอบรมอยู่ในระดับมากที่สุดทั้ง 2 ด้าน โดยด้านเนื้อหาสารองค์ความรู้ด้านการท่องเที่ยวเป็น อันดับที่หนึ่ง รองลงมา คือ ด้านแนวทางการจัดอบรม ตามลำดับ
ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม
หลักสูตรฝึกอบรมประกอบไปด้วย ชื่อหลักสูตร หลักการหลักสูตร จุดมุ่งหมายหลักสูตรโครงสร้างหลักสูตร รายวิชาในหลักสูตร คำอธิบายรายวิชา แนวทางการจัดกิจกรรมอบรม สื่อและอุปกรณ์การฝึกอบรม แนวทางการวัดและประเมินผลการอบรม เกณฑ์การผ่านการฝึกอบรม
ขั้นตอนที่ 3 การประเมินคุณภาพหลักสูตร
1. ความเหมาะสมของหลักสูตร พบว่า เป็นหลักสูตรที่เหมาะสมกับยุคปัจจุบันที่เน้นการให้ชุมชนหรือหน่วยงานของรัฐมีส่วนร่วมในการพัฒนาเยาวชนให้มีความรู้ความสามารถทางด้านการให้การช่วยเหลือนักท่องเที่ยวด้วยเหตุที่ประเทศไทยมีแหล่งท่องเที่ยวหลากหลายรูปแบบและมีนักท่องเที่ยวเดินทางมาท่องเที่ยวอย่างมากมายดังนั้นการพัฒนาเยาวชนในท้องถิ่นต่าง ๆ ให้เป็นอาสาสมัครช่วยเหลือนักท่องเที่ยวจึงเป็นสิ่งดีที่จะช่วยให้นักท่องเที่ยวเกิดความประทับใจและซาบซึ้งใจในขณะที่เดินทางมาท่องเที่ยวในประเทศไทย ซึ่งหลักสูตรดังกล่าวสามารถนำไปขยายผลกับหน่วยงานของรัฐอื่น ๆ หรือตามชุมชนอื่น ๆ ได้
2. รายวิชาต่าง ๆ สำหรับรายวิชาต่าง ๆ ที่ปรากฏอยู่ในหลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้นนั้น ผู้เชี่ยวชาญได้แสดงความเห็นว่ามีลักษณะของรายวิชาที่เน้นการฝึกปฏิบัติการซึ่งจะทำให้ผู้อบรมได้ลงมือฝึกปฏิบัติการจริงตามสถานที่จริงที่จะทาให้เกิดองค์ความรู้มากกว่าการเรียนภายในชั้นเรียน ตลอดจนมีรายวิชาต่าง ๆ ที่ทันสมัยและสามารถนาไปใช้พัฒนาได้ดี เช่น การสื่อสารเพื่อโน้มน้าวใจ การสร้างเสริมบุคลิกภาพเพื่องานอาสา การทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพ เป็นต้น และในขณะเดียวกันมีรายวิชาที่สร้างเสริมให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรักในถิ่นฐานตนเองซึ่งจะส่งผลให้เกิดการพัฒนากับเยาวชนในระยะยาวได้ดี เช่น จิตสานึกรักบ้านเกิด ความรู้ถิ่นฐานตนเอง
3. แนวทางการจัดการอบรมแนวทางการจัดการอบรมนั้นผู้เชี่ยวชาญได้แสดงความคิดเห็นว่า มีลำดับขั้นตอนการดำเนินการที่ชัดเจน โดยเริ่มตั้งแต่ ขั้นการทดสอบองค์ความรู้ก่อนการอบรม (Pre-test) นาเข้าสู่การอบรม ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นการฝึกอบรม ขั้นการสรุป ขั้นการทดสอบองค์ความรู้หลังการอบรม (Post-test)