การพัฒนารูปแบบการให้บริการด้านการศึกษาพิเศษในศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
Date
2016
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
การพัฒนารูปแบบการให้บริการด้านการศึกษาพิเศษในศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยนี้ใช้การวิจัยแบบผสานเพื่อพัฒนารูปแบบการให้บริการด้านการศึกษาพิเศษ ในศูนย์การศึกษาพิเศษมหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยมีขั้นตอนการวิจัย 4 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาสภาพปัจจุบันการให้บริการด้านการศึกษาพิเศษในศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) การศึกษาแบบอย่างที่ดีในการให้บริการด้านการศึกษาพิเศษของ ศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 3) การร่างรูปแบบการบริการด้านการศึกษาพิเศษของศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 4) การประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ ของรูปแบบการให้บริการด้านการศึกษาพิเศษของศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ แหล่งข้อมูลที่ศึกษา ประกอบด้วยบุคคล 2 กลุ่ม คือ กลุ่มผู้ให้บริการด้าน การศึกษาพิเศษผู้บริหารและอาจารย์เจ้าหน้าที่ 66 คน และ กลุ่มผู้รับบริการด้านการศึกษาพิเศษ 99 คน รวมทั้งสิ้น 165 คน ดังนี้ คือ 1) กลุ่มผู้ให้บริการด้านการศึกษาพิเศษ ประกอบด้วย (1) ผู้บริหารระดับนโยบาย คือ อธิการบดีหรือ รองอธิการบดีที่ได้รับมอบหมาย 11 แห่งละ 1 คน รวม 11 คน (2) ผู้บริหารระดับปฏิบัติการ คือ คณบดีหรือผู้อํานวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ 11 แห่ง ๆ 2 คน รวม 22 คน (3) อาจารย์ผู้สอนหรือเจ้าหน้าที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ (หน่วยงาน EI/DSC/DSS) แห่งละ 3 คน ทั้งสิ้นรวม 11 ศูนย์การศึกษาพิเศษ รวม 33 คน 2) กลุ่มผู้รับบริการ ด้านการศึกษาพิเศษ ผู้รับบริการด้านการศึกษาพิเศษในศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏ ประกอบด้วย (1) ผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 11 แห่ง แห่งละ 4 คน รวม 44 คน