การพัฒนารูปแบบการโค้ชเพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของ ครูสังคมศึกษาที่ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษา

Simple item page
dc.contributor.authorพัชรพร ศุภกิจ
dc.contributor.authorอาทิตย์ญา โพธิ์สวย
dc.contributor.authorภัทรา อุ่นทินกร
dc.contributor.authorมยุรี เจริญศิริ
dc.contributor.authorวีรยุทธ พลายเล็ก
dc.date.accessioned2025-08-13T02:29:58Z
dc.date.accessioned2025-09-03T03:46:47Z
dc.date.available2025-08-13T02:29:58Z
dc.date.available2025-09-03T03:46:47Z
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบประสิทธิภาพของรูปแบบ การโค้ชเพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษาที่ส่งเสริมการคิดอย่างมี วิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษา 2) ประเมินประสิทธิผลของรูปแบบการโค้ชเพื่อพัฒนา ความสามารถครูสังคมศึกษาในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย รูปแบบ การโค้ช แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต แบบประเมิน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบการโค้ช “4R Coaching Model” มี 4 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 เริ่มต้น ขั้นที่ 2 ทบทวน ขั้นที่ 3 สะท้อนกลับ และขั้นที่ 4 ปรับปรุง รูปแบบนี้ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการโค้ช ทักษะการโค้ช การติดตามดูแล ระบบสนับสนุนและเงื่อนไขการนำ รูปแบบไปใช้ กระบวนการโค้ช 2) ประสิทธิผลของรูปแบบการโค้ช ได้แก่ ความสามารถการโค้ชของ ครูผู้โค้ชอยู่ในระดับปานกลาง ครูผู้รับการโค้ชมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริม การคิดอย่างมีวิจารณญาณอยู่ในระดับมาก ผลการเรียนรู้และความสามารถในการคิดอย่างมี วิจารณญาณของนักเรียนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความคิดเห็น ของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ของครูผู้รับการโค้ชอยู่ในระดับมาก และนักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อการจัดการเรียนรู้ของครูผู้รับการโค้ชอยู่ในระดับมาก
dc.identifier.urihttps://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=3375
dc.identifier.urihttps://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/12253
dc.subjectCoaching Model -- Reserch
dc.subjectLearning Management Abilities -- Reserch
dc.subjectCritical Thinking -- Reserch
dc.subjectรูปแบบการโค้ช -- วิจัย
dc.subjectความสามารถในการจัดการเรียนรู้ -- วิจัย
dc.subjectความคิดอย่างมีวิจารณญาณ -- วิจัย
dc.subjectทักษะทางการคิด -- วิจัย
dc.subjectความคิดและการคิด -- วิจัย
dc.titleการพัฒนารูปแบบการโค้ชเพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของ ครูสังคมศึกษาที่ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษา
Files
Collections
Research