การพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้วยรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์ของนักศึกษาพยาบาล
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
การพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้วยรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์ของนักศึกษาพยาบาล
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital competence) ของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต และเปรียบเทียบความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital competence) ของนักศึกษาพยาบาล ก่อน และ หลัง เข้าเรียนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลชุมชนในรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างของวัตถุประสงค์แรก คือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 จำนวน 200 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย กลุ่มตัวอย่างของวัตถุประสงค์ที่สองคือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 59 คน ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาปฏิบัติการพยาบาลชุมชนกลุ่ม B เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบประเมินการรู้ดิจิทัลสำหรับวิเคราะห์ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สถิติที่ใช้ในงานวิจัย คือสถิติเชิงพรรณา one-way ANOVA และ Paired t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับการรู้ดิจิทัลของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 1 - ชั้นปีที่ 4 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก นักศึกษาที่มีระดับชั้นปีแตกต่างกัน มีการรู้ดิจิทัลไม่แตกต่างกัน 2. ระดับการรู้ดิจิทัลของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลชุมชน ด้วยแบบประเมินการรู้ดิจิทัลพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ยการรู้ดิจิทัลในภาพรวม หลังเรียน สูงกว่า ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) ผลการศึกษาครั้งนี้สรุปได้ว่ารูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์สามารถพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของนักศึกษาพยาบาลได้ และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ดีและสามารถเรียนรู้ออนไลน์ ได้อย่างดี