ประสิทธิผลการใช้กระบวนการกลุ่มในการเรียนวิชาการพยาบาลพื้นฐาน คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Journal Title
ประสิทธิผลการใช้กระบวนการกลุ่มในการเรียนวิชาการพยาบาลพื้นฐาน คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Authors
Recommended by
Abstract
วัตถุประสงค์ของงานวิจัยเพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนแบบบรรยายและแบบกระบวนการกลุ่มโดยใช้แบบบรรยายร่วมกับกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 92 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบทดสอบความรู้วิชาการ พยาบาลพื้นฐาน และแบบสอบถามทัศนคติคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา จากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน มีค่า IOC = 0.9 ค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงของแบบทดสอบจากนักศึกษา 30 คน เท่ากับ 0.78 รายงานนำเสนอค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และความแตกต่างของค่าคะแนน ผลการวิจัยพบว่า ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงร้อยละ 94.57 และมีอายุ 19 ปี ร้อยละ 76.09 เมื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่าค่าคะแนนเฉลี่ยการเรียนการสอนแบบบรรยาย อยู่ในระดับพอใช้ (X = 51.33 , S.D. = 9.96) ส่วนค่าคะแนนเฉลี่ยการเรียนการสอนแบบผสมคือ แบบบรรยายและแบบร่วมมือโดยการใช้กระบวนการกลุ่ม อยู่ในระดับดีมาก (X = 84.21 , S.D. = 4.50) ผลการเปรียบเทียบค่าคะแนนความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยการเรียนการสอนแบบ ผสมผสานความร่วมมือโดยใช้กระบวนการกลุ่มมีค่าสูงกว่าค่าคะแนนเฉลี่ยการเรียนการสอนแบบบรรยาย เท่ากับ 32.88 เมื่อพิจารณารายบุคคลพบว่าคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 100 และระดับความคิดเห็นทัศนคติโดยรวมต่อรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมอยู่ระดับมาก ผลการวิจัยในครั้งนี้มีข้อเสนอแนะควรมีการพัฒนาการใช้กระบวนการกลุ่มก่อนเพื่อสนับสนุนในการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น