ผลของการจัดการเรียนการสอน โดยใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหาทางธุรกิจของนักศึกษา
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
ผลของการจัดการเรียนการสอน โดยใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหาทางธุรกิจของนักศึกษา
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนการสอนโดยการใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการตัดสินใจแก้ไขปัญหาทางธุรกิจของนักศึกษา กลุ่มเป้าหมาย คือ นักศึกษาปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 จำนวน 33 คน ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการประกอบธุรกิจ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ได้มาด้วยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบตามสะดวก (Convenience Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินตามความสามารถในการแก้ไข ปัญหาทางธุรกิจของนักศึกษา และแบบวัดความคิดเห็นของผู้เรียนเกี่ยวกับทัศนคติต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้กรณีศึกษา ในรายวิชาความรู้เบื้องต้นในการประกอบธุรกิจ สถิติที่ใช้ในงานวิจัย คือ การหาค่าเฉลี่ย และการหาค่าร้อยละ (Percentage) ซึ่งผลการศึกษา พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษธุรกิจ ในรายวิชาความรู้เบื้องต้นในการประกอบธุรกิจ โดยใช้กรณีศึกษา มีค่าเฉลี่ยคะแนนเท่ากับ 84.48 คะแนน โดยมีจำนวนนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ต่ำกว่า 70 คะแนนขึ้นไป (มีผลการเรียนตั้งแต่ C+ ขึ้นไป) จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 96.97 และจำนวนนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่า 70 คะแนน จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 3.03 ซึ่งกล่าวได้ว่าผลของการจัดการเรียนการสอน โดยใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหาทางธุรกิจของนักศึกษาบรรลุเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ คือ มีจำนวนนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ต่ำกว่า 70 คะแนนขึ้นไป (มีผลการเรียนตั้งแต่ C+ ขึ้นไป) เป็นจำนวนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ของจำนวนนักศึกษากลุ่มเป้าหมาย และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้กรณีศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก