การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย

Simple item page
dc.contributor.authorกมลวรรณ อิวปลา
dc.date.accessioned2023-12-02T05:10:54Z
dc.date.available2023-12-02T05:10:54Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractการวิจัยเรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคําศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ความสามารถด้านการอ่านคําศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย 2) เพื่อศึกษาความสามารถด้านการอ่านคําศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่อง ทางสติปัญญาด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านคําศัพท์ของเด็ก ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย ก่อนเรียน-หลังเรียน เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยการวิจัยครั้งนี้ ได้ทําการศึกษากับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนลพบุรีปัญญานุกูล จังหวัดลพบุรี อายุระหว่าง 11-12 ปี มีระดับสติปัญญาระหว่าง 50-70 โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จํานวน 6 คน ที่ได้รับการวินิจฉัยจาก แพทย์ระบุมีความบกพร่องทางสติปัญญาไม่มีความพิการซ้อน และได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองให้ทําการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการสอนอ่านคําด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย จํานวน 4 แผน แบบทดสอบอ่านคําศัพท์ระหว่างเรียน และแบบประเมินความสามารถในการอ่านคําศัพท์ก่อนเรียนและหลังเรียน ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จากนั้นนําคะแนนที่ได้จากการประเมิน ทําการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิธีทดสอบวิลคอกซัน
dc.identifier.urihttps://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/1087
dc.publisherบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
dc.subjectเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา การศึกษา
dc.subjectเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา การอ่าน
dc.subjectเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา การพัฒนา การอ่าน
dc.titleการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาด้วยกิจกรรมมัลติมีเดีย
dc.typeThesis
mods.location.urlhttps://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=2901
Files
Collections
Thesis