การจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกันของนักศึกษา หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์

Simple item page
dc.contributor.authorสายสุดา ปั้นตระกูล
dc.date.accessioned2025-05-16T05:52:14Z
dc.date.accessioned2025-09-03T03:46:43Z
dc.date.available2025-05-16T05:52:14Z
dc.date.available2025-09-03T03:46:43Z
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีแบบเพื่อน ช่วยเพื่อนในวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกันของนักศึกษาหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษากับการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนในวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกันของนักศึกษาหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 ตอนเรียน A1 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกัน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการสอนวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกัน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในงานวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test Independent ผลการวิจัยมีดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกันของนักศึกษาหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่า ก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ความพึงพอใจของนักศึกษากับการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนโดยรวมอยู่ในระดับมาก
dc.identifier.urihttps://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/12071
dc.publisherมหาวิทยาลัยสวนดุสิต
dc.subjectบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
dc.titleการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาการจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกันของนักศึกษา หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
mods.location.urlhttps://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=2882
Files
Collections
Research