พลังครูไทยยุคใหม่ ใส่ใจ-เข้าใจ ‘เด็กด้อยโอกาส’ เติมเต็มสิ่งที่ขาดต่อยอดสิ่งที่มี
Loading...
Date
2022-01-17
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Article
Publisher
สยามรัฐ
Views
Views1
Usage analytics
Journal Title
พลังครูไทยยุคใหม่ ใส่ใจ-เข้าใจ ‘เด็กด้อยโอกาส’ เติมเต็มสิ่งที่ขาดต่อยอดสิ่งที่มี
Authors
Recommended by
Abstract
จากหนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 71 ฉบับที่ 245724 วันที่ 17 มกราคม พ.ศ. 2565 กล่าวถึง ในยุคแห่งความเปลี่ยนแปลง ทั้งจากโควิด-19 และเทคโนโลยีที่ก้าวหน้า ครูยุคใหม่จำเป็นต้องปรับตัวให้ทัน พร้อมเข้าใจบริบทที่หลากหลายของผู้เรียน โดยเฉพาะกลุ่มเด็กด้อยโอกาสที่เพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อย ๆ จากปัญหาความยากจน ความไม่สมบูรณ์ของครอบครัว หรือถูกละเมิดสิทธิในรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งกลายเป็นอุปสรรคในการเข้าถึงการศึกษา ข้อมูลจาก กสศ. ระบุจำนวนนักเรียนยากจนพิเศษเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และข้อมูลจากศูนย์สถานพินิจฯ พบว่าเด็กกระทำผิดมากในช่วงปิดเทอม
ครูยุคใหม่จึงต้องมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีควบคู่กับความเข้าใจในจิตใจเด็ก สามารถเติมเต็มสิ่งที่ขาด และต่อยอดศักยภาพที่เด็กมี ร่วมกับเครือข่ายภาคส่วนต่าง ๆ เพื่อเปิดโอกาสในการเรียนรู้ สร้างรายได้ และพัฒนาตนเอง เด็กทุกคนมีศักยภาพที่แตกต่าง หากได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม ย่อมสามารถหลุดพ้นจากคำว่า “ด้อยโอกาส” ได้