ผลของการตัดข้อสอบที่มีอำนาจจำแนกติดลบออกต่อคะแนนการสอบ และความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ: รายวิชากฎหมาย และจริยธรรมวิชาชีพ
Journal Title
ผลของการตัดข้อสอบที่มีอำนาจจำแนกติดลบออกต่อคะแนนการสอบ และความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับ: รายวิชากฎหมาย และจริยธรรมวิชาชีพ
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพของข้อสอบการเปลี่ยนแปลงของคะแนนเฉลี่ย และอันดับของการสอบของนักศึกษารายบุคคล ก่อนและหลังการตัดข้อสอบที่มีค่าอํานาจ จําแนกติดลบออกการเปลี่ยนแปลงของค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบก่อน และหลังการตัดข้อสอบที่มีค่าอํานาจจําแนกติดลบออกในรายวิชากฎหมาย และจริยธรรมวิชาชีพ โดยประชากร และกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ข้อสอบ และคะแนนผลการสอบรายวิชารายวิชากฎหมาย และจริยธรรมวิชาชีพของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 จํานวน 60 คน ที่ลงทะเบียนเรียน รายวิชากฎหมาย และ จริยธรรมวิชาชีพ ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2555 โดยใช้โปรแกรมการวิเคราะห์ข้อสอบรายข้อ ( Items Analysis) สถิติที่ใช้ในงานวิจัยประกอบด้วย Paired t-test (one-tailed) และ Sign Ranked test ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากชุดข้อสอบแบบเลือกตอบ (Multiple choice) 4 ตัวเลือก จํานวน 2 ฉบับ เป็นชุดข้อสอบกลางภาค จํานวน 40 ข้อและปลายภาค 40 ข้อ พบว่า 1) ด้านคุณภาพข้อสอบ เมื่อพิจารณาจากดัชนีความยากง่าย (P) พบว่า ชุดข้อสอบกลางภาค และชุดข้อสอบปลายภาค มีข้อสอบที่มีค่าความยากง่ายในเกณฑ์ที่เหมาะสม (P อยู่ระหว่าง 0.20 – 0.80) จํานวนรวม 30, 25 ข้อคิดเป็นร้อยละ 75, 65 ตามลําดับ ด้านค่าอํานาจจําแนก (r) พบว่า ชุดข้อสอบกลางภาค และชุดข้อสอบปลายภาค มีข้อสอบที่มีค่าอํานาจจําแนกในเกณฑ์ที่ เหมาะสม (r ≥ 0.20) จํานวนรวม 23, 19 ข้อคิดเป็นร้อยละ 57.5 และร้อยละ 47.5 ตามลําดับ ทั้งนี้ ข้อสอบที่มีค่าอํานาจจําแนกติดลบ (r = -1.00 – 0.00) ในชุดข้อสอบกลางภาค และชุดข้อสอบปลายภาค มีจํานวนชุดละ 1 ข้อคิดเป็นร้อยละ 2.5 ส่วนคุณภาพของข้อสอบทั้งฉบับ พบว่า ข้อสอบกลางภาคมีค่าความเชื่อมั่น 0.48 และเมื่อตัดข้อสอบที่มีค่า r ติดลบออก ทําให้ค่าความเชื่อมั่น เพิ่มขึ่นเป็น 0.51 ส่วนข้อสอบปลายภาค มีควาความเชื่อมั่น = 0.40 และเมื่อตัดข้อสอบที่มีค่า r ติด ลบออก ทําให้ค่าความเชื่อมั่นเพิ่มขึ้นเป็น 0.43 2) ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยที่นักศึกษาได้รับในรายวิชากฎหมาย และจริยธรรมวิชาชีพ จากข้อสอบทั้งชุดกลางภาค และชุดปลายภาคก่อน และหลังการตัดข้อสอบที่มีค่า r ติดลบออก โดยสถิติ Paired t-test (one-tailed) พบว่า นักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นอย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติ ที่ α = 0.05 ( t=0.00, df = 59, P value < 0.005) 3) ผลการทดสอบการเปลี่ยนแปลงของลําดับคะแนนที่นักศึกษาได้รับในรายวิชากฎหมาย และจริยธรรมวิชาชีพก่อน และหลังการตัดข้อสอบที่มีค่า r ติดลบออก โดยสถิติ Signed Rank Test พบว่า ลําดับคะแนนที่นักศึกษาได้รับมีการเปลี่ยนแปลงลําดับที่อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ ที่ α = 0.05 (P value < 0.01) ในข้อสอบทั้ง 2 ชุด