การพัฒนาชุดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้เทคโนโลยีสมาร์ตโฟนเซนเซอร์เป็นเครื่องมือวัดสำหรับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานสมรรถนะ
| dc.contributor.author | ชาติ ทีฆะ | |
| dc.contributor.author | สุทัศน์ จันบัวลา | |
| dc.contributor.author | วิชชา ฉิมพลี | |
| dc.contributor.author | ยุทธนา พิมพ์ทองงาม | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-06T07:02:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-03T03:47:03Z | |
| dc.date.available | 2025-05-06T07:02:40Z | |
| dc.date.available | 2025-09-03T03:47:03Z | |
| dc.description.abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อพัฒนาหลักการออกแบบและต้นแบบของชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ Teaching Training Packages โดยใช้ Smartphone sensors แพลตฟอร์ม เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (2) เพื่อทดลองและวิเคราะห์ผลการใช้ต้นแบบและ Teaching Training Packages โดยใช้ Smartphone sensors แพลตฟอร์มของชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นกับครูในบริบทที่แตกต่างกัน และวิเคราะห์สารสนเทศที่จำเป็นต่อการนำไปใช้ปรับปรุงชุดการสอน (3) เพื่อนำเสนอชุดการสอน และหลักการออกแบบชุดการสอนสำหรับครูที่พัฒนาจากผลการวิจัยอิงการออกแบบโดยใช้ Smartphone sensors แพลตฟอร์ม และ (4) เพื่อออกแบบและพัฒนาตัวอย่าง “รายวิชาเพิ่มเติม” และ “กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน” ให้สถานศึกษานำไปใช้ หรือปรับปรุงเป็นรายวิชาเพิ่มเติมหรือ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของตนเอง ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดสอบใช้ชุด Teacher Training Package คู่มือครูและใบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ นักศึกษาครูฟิสิกส์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้เทคโนโลยีสมาร์ตโฟนเซนเซอร์เป็นเครื่องมือวัด คู่มือครูและใบบันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ชุดดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และแบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม และแบบประเมินประสิทธิภาพชุดดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สถิติที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที ชนิดกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน และความก้าวหน้าทางการเรียน ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. ชุดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้เทคโนโลยีสมาร์ตโฟนเซนเซอร์เป็นเครื่องมือวัดสำหรับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้นในการวิจัยครั้งนี้ สามารถนำมาทดลองวัดค่าตัวแปรและพารามิเตอร์ที่ต้องการศึกษาต่าง ๆ ได้อย่างแม่นยำและเที่ยงตรง 2. ชุดกิจกรรม Teacher Training Package ที่พัฒนาขึ้นในการวิจัยครั้งนี้ เหมาะสมสำหรับใช้เป็นชุดกิจกรรมในการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานสมรรถนะ 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้เทคโนโลยีสมาร์ตโฟนเซนเซอร์เป็นเครื่องมือวัดสำหรับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานสมรรถนะหลังเรียนมีค่าสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความก้าวหน้าทางการเรียนเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง 4. ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้เทคโนโลยีสมาร์ตโฟนเซนเซอร์เป็นเครื่องมือวัดสำหรับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานสมรรถนะ มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก | |
| dc.identifier.uri | https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/12664 | |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยสวนดุสิต | |
| dc.subject | วิทยาศาสตร์ -- การเรียนการสอน -- วิจัย | |
| dc.subject | วิทยาศาสตร์ -- การเรียนการสอน | |
| dc.title | การพัฒนาชุดสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้เทคโนโลยีสมาร์ตโฟนเซนเซอร์เป็นเครื่องมือวัดสำหรับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานสมรรถนะ | |
| mods.location.url | https://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=3396 |