การสังเคราะห์งานวิจัยในชั้นเรียนคณะวิทยาการจัดการที่ได้รับทุนอุดหนุน การวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ปีการศึกษา 2555
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
Views
Views1
Usage analytics
Journal Title
การสังเคราะห์งานวิจัยในชั้นเรียนคณะวิทยาการจัดการที่ได้รับทุนอุดหนุน การวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ปีการศึกษา 2555
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจและเก็บรวบรวมงานวิจัยในชั้นเรียนคณะวิทยาการจัดการที่ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ปีการศึกษา 2555 และเพื่อ สังเคราะห์งานวิจัยในชั้นเรียนคณะวิทยาการจัดการที่ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ปีการศึกษา 2555 โดยศึกษาจากเล่มงานวิจัยในชั้นเรียนที่ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ปีการศึกษา 2555 จำนวน 24 เล่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าสูงสุด และค่าต่ำสุด ผลการวิจัยมีดังนี้ งานวิจัยในชั้นเรียนที่นำมาสังเคราะห์ส่วนใหญ่เป็นงานวิจัยในภาคเรียนที่ 2 มีจำนวน 14 เล่ม และภาคเรียนที่ 1 จำนวน 10 เล่ม จากการสังเคราะห์งานวิจัยในชั้นเรียน พบว่า ข้อมูลพื้นฐานของเล่มงานวิจัยส่วนใหญ่มีจำนวนหน้ารายงานวิจัยในชั้นเรียนทั้งฉบับมากกว่าหรือเท่ากับ 41 หน้า โดยมี จำนวนหน้ารายงานวิจัยในชั้นเรียนไม่รวมภาคผนวกมากกว่าหรือเท่ากับ 41 หน้า เมื่อศึกษาถึงข้อมูลพื้นฐานของผู้วิจัยพบว่า หัวหน้าโครงการวิจัยส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีการศึกษาระดับปริญญาโทหรือเทียบเท่า โดยพบว่าผู้วิจัยจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนที่นอกเหนือจากอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย ใช้รูปแบบวิธีการวิจัยเป็นแบบเชิงปริมาณ ประเภทการวิจัยส่วนใหญ่เป็นแบบทดลอง วัตถุประสงค์หลักในการวิจัย คือ เพื่อศึกษาโดยมีจำนวนวัตถุประสงค์ที่ศึกษาน้อยกว่าหรือเท่ากับ 2 ข้อ มีการกำหนดสมมติฐานที่เป็นสมมติฐานที่มีทิศทาง มีการทบทวนวรรณกรรมครบทุกตัว และมีการทบทวนงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง จำนวน 1-5 เรื่อง ตัวแปรที่ศึกษาเป็นตัวแปรต้น 1-2 ตัวแปร ตัวแปรตาม 1-2 ตัวแปร และไม่มีตัวแปรควบคุม จำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษามีจำนวน 1 กลุ่ม โดยขนาดของกลุ่มตัวอย่างมากกว่า 30 คน ส่วนใหญ่เป็นไม่ได้ระบุชั้นปีของนักศึกษา โดยไม่มีการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง รูปแบบการวิจัยเป็นแบบเชิงทดลอง จำนวนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยต่อเล่มมี 2 ชนิด พบว่าส่วนใหญ่ เป็นงานวิจัยที่ไม่มีการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ พิจารณาตามประเภทเครื่องมือการวิจัย พบว่า งานวิจัยในชั้นเรียนส่วนใหญ่ใช้แบบสอบถามและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลใช้การสอบถามและการทดสอบ ผลที่ได้จากการวิจัยส่วนใหญ่เป็นการวิจัยการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแต่ละรายวิชา และวิจัยรูปแบบและวิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนยกลาง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติเชิงพรรณนาเป็นส่วนใหญ่ จำนวนรายการอ้างอิงของงานวิจัยในชั้นเรียน ฉบับสมบูรณ์ มีจำนวนรายการอ้างอิงภาษาไทยย้อนหลัง 5 ปี ค่าเฉลี่ย 5.32 มีจำนวนรายการอ้างอิง ภาษาไทยค่าเฉลี่ย 19.16 มีจำนวนรายการอ้างอิงภาษาอังกฤษย้อนหลัง 5 ปี ค่าเฉลี่ย 0.42 มีจำนวน รายการอ้างอิงภาษาอังกฤษ ค่าเฉลี่ย 3.26