รูปแบบการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในกรุงเทพมหานคร
Date
2015
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Views
Views3
Usage analytics
Journal Title
รูปแบบการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในกรุงเทพมหานคร
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ 2) ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ 3) พัฒนารูปแบบการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ 4) ตรวจสอบรูปแบบการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ การวิจัยวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงผสมผสานโดยการวิจัยเชิงปริมาณ มีกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารโรงเรียงเอกชนในกรุงเทพมหานคร 124 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและการวิจัยเชิงคุณภาพใช้การสัมภาษณ์ เชิงลึกของกลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก ประกอบด้วย 1) ผู้มีบทบาทในการกําหนดนโยบายด้านการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 2) ผู้บริหาร เขตพื้นที่การศึกษาในกรุงเทพมหานคร 3) ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร การตรวจสอบรูปแบบประกอบด้วยผู้บริหารของโรงเรียนเอกชน หน่วยงานราชการ นักวิชาการหรือผู้เชี่ยวชาญด้านองค์กรแห่งการเรียนรู้ ผู้ปฏิบัติงาน ที่มีหน้าที่รับผิดชอบทางด้านองค์กรแห่งการเรียนรู้ สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน Independent t-test Paired t-test F-test และ การวิเคราะห์ถดถอย