ความรู้ด้านคุณธรรมจริยธรรมกับการพัฒนา และการสร้างสรรค์ จิตรกรรมเรื่องการต่อต้านคอร์รัปชันที่ส่งเสริมความรู้ และทรรศนะเชิงบวก สำหรับนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร
| dc.contributor.author | พิเชษฐ สุนทรโชติ | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-29T13:37:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-03T03:46:41Z | |
| dc.date.available | 2025-05-29T13:37:31Z | |
| dc.date.available | 2025-09-03T03:46:41Z | |
| dc.description.abstract | การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านการคอรัปชั่น และด้านที่เกี่ยวกับศิลปะที่จะนำไปสู่การกำหนดกรอบของการสร้างสรรค์จิตรกรรมเรื่องการต่อต้านคอรัปชั่นที่ส่งเสริมความรู้ และทรรศนะเชิงบวกสำหรับนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อสร้างงานจิตรกรรมที่มีรูปแบบ เนื้อหาเรื่องราว และเทคนิคกลวิธีตามข้อมูลที่ศึกษานำมาสร้างสรรค์งานจิตรกรรม 3) เพื่อทดลองนำผลงานที่สร้างสรรค์ขึ้นไปใช้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 ของนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร 4) เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ และเสนอแนวทางในการสร้างงานจิตรกรรม 5) เพื่อพัฒนานวัตกรรมที่เป็นภาพวาดที่ผ่านกระบวนการวิจัยมาผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ รณรงค์ต่อต้านการคอรัปชั่นให้กับหน่วยงานต่าง ๆ ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลการศึกษารูปแบบ เนื้อหา เรื่องราวและเทคนิคกลวิธี พบว่า การสร้างผลงานจิตรกรรม ควรนำเสนอเนื้อหาเรื่องราวให้เข้ากับยุคสมัยของเด็กแสดงเรื่องราวปัจจุบัน หรือการสะท้อนบางมุมมองของการทุจริตคอร์รัปชั่นในเรื่องราวต่าง ๆ และพฤติกรรมของมนุษย์ผ่านทางหน้าตาหรือเชิงสัญลักษณ์ มีการตั้งชื่อภาพเป็นภาษาวัยรุ่น ที่เด็กทำความเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว และทำให้เข้าใจความหมายของภาพได้ง่ายขึ้นเป็นการตอบโจทย์ ที่สามารถเข้าใจได้โดยธรรมชาติของเด็กจากการดูภาพแล้วทำให้เด็กอยากจะทราบเนื้อหา เรื่องราว ตามมาการใช้ภาพการ์ตูน หรือภาพแฟนตาซีมาใช้เป็นสัญลักษณ์ในการแสดงออกทางรูปทรง โดยลักษณะผลงานไม่มีการตีกรอบทางความคิดมากนักเพื่อให้เหมาะสมกับวัยของเด็กได้ จุดเด่นของผลงาน โดยภาพรวมพบว่า แสดงภาพเป็นลักษณะกึ่งเหมือนจริงใช้ใบหน้าคน และภาพตัวประหลาด ซึ่งเหมาะกับวัยของกลุ่มเป้าหมายซึ่งเป็นนักเรียน มีความเด่นชัดที่เทคนิควิธีการในการนำเสนอ เช่น การตั้งชื่อภาพด้วยการใช้ภาษาพูดของวัยรุ่นเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ชมการแสดงภาพเนื้อหา ด้านลบนำมาเป็นจุดเด่นในการเขียนภาพอย่างตรงไปตรงมา 2. ผลการพัฒนาภาพร่าง จำนวน 40 ภาพ แล้วเสนอผู้ทรงคุณวุฒิคัดเลือก จำนวน 20 ภาพ นำมาสร้างเป็นภาพ ขนาด 70 x 90 เซนติเมตร โดยแบ่งลักษณะของผลงานได้สองกลุ่ม คือ 1) ลักษณะของผลงานที่ใช้ภาพคนมา แสดงออกในลักษณะตัดทอน และ 2) ลักษณะของผลงานที่ใช้ภาพในเชิงสัญลักษณ์มาแสดงออก ผลการรับรองจิตรกรรมของผู้ทรงคุณวุฒิทางศิลปะ พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด จากนั้นนำผลงานจิตรกรรมไปใช้ทดสอบกับเด็กในโรงเรียนขนาดต่างๆ จำนวน 3 โรงเรียน 3) การประเมินผลการใช้เด็กนักเรียนได้ทำการประเมินจิตรกรรม พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดทุกด้าน ส่วนแนวทางในการสร้างสรรค์ควรเน้นรูปแบบที่เป็นกึ่งเหมือนจริง มีเนื้อหาเรื่องราวที่แสดงให้เห็นพฤติกรรมของคน สะท้อนความจริงของการคอร์รัปชัน การจัดองค์ประกอบต้องไม่ซับซ้อน ใช้เทคนิคกลวิธีการสร้างสรรค์ไม่จำกัด ถ่ายทอดได้อย่างกว้างขวาง ทั้งนี้ควรคำนึงถึงความเหมาะสมกับผู้ชมแต่ละช่วงวัยเป็นสำคัญ | |
| dc.identifier.uri | https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/11980 | |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยสวนดุสิต | |
| dc.subject | การศึกษา | |
| dc.subject | เด็กกับศีลธรรมจรรยา | |
| dc.title | ความรู้ด้านคุณธรรมจริยธรรมกับการพัฒนา และการสร้างสรรค์ จิตรกรรมเรื่องการต่อต้านคอร์รัปชันที่ส่งเสริมความรู้ และทรรศนะเชิงบวก สำหรับนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร | |
| mods.location.url | https://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=2646 |