การพัฒนาความสามารถในการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐานสำหรับงานห้องสมุดและสารสนเทศของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
การพัฒนาความสามารถในการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐานสำหรับงานห้องสมุดและสารสนเทศของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อศึกษาความสามารถในการเขียนโปรแกรมของนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน และ 3. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการเขียนโปรแกรมและความพึงพอใจของนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน ในด้านของประชากร จำนวน 19 คน เป็นนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐานสำหรับงานห้องสมุดและสารสนเทศ ในภาคการศึกษาที่ 1/2562 หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์ คณะมนุษย์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบบทดสอบความสามารถในการเขียนโปรแกรมและแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในงานวิจัย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน ผลการวิจัยมีดังนี้ ความสามารถในการเขียนโปรแกรม คะแนนเฉลี่ย 16.16 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 5.31 และมีค่าคะแนน เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 53.86 ความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (𝑋̅ = 4.28, S.D. = 0.59) ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการเขียนโปรแกรมและความพึงพอใจ ใช้สมการของค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน ที่ระดับความเชื่อมั่น 95% ได้ค่า r = 0.638 แสดงว่า ความสามารถในการเขียนโปรแกรมและความพึงพอใจมีความสัมพันธ์กันในเชิงบวกสูงที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 ดังนั้น จึง สรุปได้ว่าการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เกมเป็นฐานสามารถพัฒนาความสามารถในการเขียนโปรแกรมของนักศึกษาให้สอบผ่านตามเกณฑ์ประเมินได้