ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยและความพึงพอใจของผู้ปกครองที่เข้าร่วมกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
Views
Views7
Usage analytics
Journal Title
ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยและความพึงพอใจของผู้ปกครองที่เข้าร่วมกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่เข้าร่วมการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ ประชากรเป้าหมาย 1.1 นักเรียนชาย - หญิง อายุระหว่าง 4 - 5 ขวบ ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 ของโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต สาขาลำปาง รวม 20 คน และ 1.2 ผู้ปกครองนักเรียนชาย หญิง ที่มีอายุระหว่าง 4 - 5 ขวบ ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 ของโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต สาขาลำปาง รวม 20 คน รวม 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1. แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ 2. แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์โดยการวาดภาพ ของเจนเลน เออร์เบล 3. แบบสอบประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับการเข้าร่วมกิจกรรม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ยของประชากรเป้าหมาย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของประชากรเป้าหมาย (Standard deviation) และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของประชากรเป้าหมายก่อนและหลังการทดลอง ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ โดยภาพรวม พบว่าหลังการทดลองเด็กปฐมวัยมีความคิดสร้างสรรค์สูงกว่าก่อนการทดลอง ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานการวิจัย 2. ผู้ปกครองที่เข้าร่วมกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพส่วนใหญ่ เป็นเพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 85.00 และเป็นเพศชายคิดเป็นร้อยละ 15.00 ตามลำดับ มีอายุ 30 - 40 ปี คิดเป็นร้อยละ 65.00 รองลงมา มีอายุ มากกว่า 40 ปี คิดเป็นร้อยละ 25.00 อายุ 20 - 30 ปี คิดเป็นร้อยละ 10.00 ตามลำดับ มีความพึงพอใจต่อเข้าร่วมกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการวาดภาพ พบว่า ในภาพรวม ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก และสามารถจำแนกเป็นด้านได้ดังนี้ ด้านกระบวนการและขั้นตอนการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ย 1.00 ได้แก่ การจัดเตรียมความพร้อมในการดำเนินกิจกรรมและ ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรม มีค่าเฉลี่ย 0.96 คือ การลำดับความยาก-ง่าย ของกิจกรรม มีค่าเฉลี่ย 0.95 คือ การติดต่อ ประสานงานมีความสะดวก และมีค่าเฉลี่ย 0.88 คือการประชาสัมพันธ์และจัดประชุมก่อนดำเนินกิจกรรม ตามลำดับ ด้านการดำเนินกิจกรรม มีค่าเฉลี่ย 1.00 ได้แก่เนื้อหาเข้าใจง่าย, เนื้อหาและการวาดภาพสัมพันธ์กัน, เนื้อหาของนิทานเหมาะสมกับเด็ก, วิธีการวาดภาพประกอบนิทานมีความชัดเจน เข้าใจง่าย, กิจกรรมเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็น, กิจกรรมส่งเสริมการอยู่ร่วมกันระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง, กิจกรมส่งเสริมบรรยากาศในครอบครัว, ความคุ้มค่าต่อการเข้าร่วมกิจกรรม และ กิจกรรมสามารถนำไปปรับใช้ได้ มีค่าเฉลี่ย 0.96 ได้แก่ กิจกรรมเหมาะสมสำหรับผู้ปกครอง, นิทานมีความหลากหลาย ดึงดูดความสนใจ, กิจกรรมทำให้ผู้ปกครองเข้าใจระดับความสามารถของเด็กมากขึ้น และสถานที่ดำเนินกิจกรรมมีความสะดวก และมีค่าเฉลี่ย 0.95 คือ คู่มือการจัดกิจกรรมมีความชัดเจน ตามลำดับ