การศึกษาผลการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้การเรียนรู้ผ่านการเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัลที่ส่งผลต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการท างานเป็นทีมของนักศึกษา หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Journal Title
การศึกษาผลการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้การเรียนรู้ผ่านการเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัลที่ส่งผลต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการท างานเป็นทีมของนักศึกษา หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการจัดการความรู้ในองค์กรสารสนเทศก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้การเรียนรู้ผ่านการเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัล และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการทำงานเป็นทีมระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของการสอนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้การเรียนรู้ผ่านการเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัล ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาปริญญาตรี หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ลงทะเบียนเรียนรายวิชา การจัดการความรู้ในองค์กรสารสนเทศ รหัสวิชา 1633418 ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความเที่ยงตามวิธีของ KR-20 เท่ากับ .95 และแบบสอบถามวัดความสามารถ ในการทำงานเป็นทีม มีความเที่ยงตามวิธีของสัมประสิทธิ์แอลฟา (α - Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) เท่ากับ .916 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. นักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้การเรียนรู้ผ่าน การเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัลมีคะแนนจากการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 2. นักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้การเรียนรู้ผ่าน การเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัลมีความสามารถในการทำงานเป็นทีม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน