การพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษา โดยใช้ตัวแบบรายการสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กรณีศึกษา: นักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้งตรัง
Journal Title
การพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษา โดยใช้ตัวแบบรายการสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กรณีศึกษา: นักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้งตรัง
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Information and Communication Technology: ICT) ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง โดยใช้ตัวแบบรายการสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง ก่อนและหลังการฝึกอบรม ประชากร คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง จำนวน 22 คน โดยวิธีการเลือกหน่วยตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ตัวแบบรายการสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2) แบบทดสอบสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สถิติที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ 1) ค่าเฉลี่ย 2) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ 3) t-test for dependent Sample ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาพรวมผลการทดสอบจำแนกตามสมรรถนะก่อนการอบรม นักศึกษามีสมรรถนะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร คิดเป็นร้อยละ 91.11 และภายหลังการอบรม นักศึกษามีสมรรถนะทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารคิดเป็นร้อยละ 96.55 และ 2) การเปรียบเทียบผลการพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษา พบว่า ภายหลังการอบรมค่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษาสูงกว่าก่อนการอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05