การพัฒนารูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่านสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน
Date
2016
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Views
Views10
Usage analytics
Journal Title
การพัฒนารูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่านสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่านสําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารการเปลี่ยนผ่านสําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่านสําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน และ 3) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่านสําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน การดําเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันการปฏิบัติงานการบริหารการเปลี่ยนผ่านสําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร ครู ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจําจังหวัด/เขต โรงเรียนเฉพาะความพิการและโรงเรียนเรียนร่วม ผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ จํานวน 828 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น 98 เอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่าน และผลการศึกษาสภาพ การปฏิบัติงานการบริหารการเปลี่ยนผ่าน และระยะที่ 3 ประเมินรูปแบบการบริหารการเปลี่ยนผ่าน สําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษจากการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสู่ระบบโรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลสําคัญในการสนทนากลุ่ม และประเมินรูปแบบ ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) การสนทนากลุ่ม 2) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของ รูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน