การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เขตพื้นที่จังหวัดภาคตะวันวันออกเฉียงเหนือ โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
Views
Views1
Usage analytics
Journal Title
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เขตพื้นที่จังหวัดภาคตะวันวันออกเฉียงเหนือ โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
Recommended by
Abstract
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเขตพื้นที่จังหวัดภาคตะวันวันออกเฉียงเหนือ โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นตลอดทั้ง การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในเขตพื้นที่จังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การศึกษาข้อมูลเบื้องต้นโดยใช้แบบสอบถามตัวแทนครู ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจำนวน 263 คน พบว่า การจัดการเรียนรู้ทางด้านร่างกาย ครูใช้สื่อเพื่อ วัตถุประสงค์ในการเคลื่อนไหวและการทรงตัวโดยใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ ร้อยละ 88.97 การจัดการ เรียนรู้ด้านอารมณ์และจิตใจ ครูใช้สื่อเพื่อวัตถุประสงค์ให้เด็กรู้จักควบคุมอารมณ์ตนเอง ร้อยละ 85 การจัดการเรียนรู้ด้านสังคม ครูใช้สื่อเพื่อวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในห้อง ร้อยละ 90.49 และการจัดการเรียนรู้ด้านสติปัญญา ครูมีหลักเกณฑ์ในการใช้สื่อให้สอดคล้องกับหน่วยการ เรียนรู้ ร้อยละ 79.85 และ ปัญหาและอุปสรรคในการใช้สื่อในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการ เด็กโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น พบว่า ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ และด้านสติปัญญา มีปัญหาสื่อ ที่ผลิตมาไม่มีความคงทน ร้อยละ 40.30 ร้อยละ 35 และร้อยละ 33.84 ตามล าดับ จากการออกแบบ การจัดการเรียนรู้ และทดลองใช้ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตพื้นที่จังหวัดภาคตะวันวันออกเฉียงเหนือ จำนวน ศูนย์ พบว่า หลังจากการใช้แผนการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้ภูมิปัญญา ท้องถิ่น มีค่าคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยสูงกว่าก่อนการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ฯ ทุกศูนย