แผนกลยุทธ์ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Date
ISBN
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Resource Type
Publisher
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Usage analytics
Journal Title
แผนกลยุทธ์ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Authors
Recommended by
Abstract
การวิจัยเรื่อง “แผนกลยุทธ์ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต” มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของอาจารย์ เจ้าหน้าที่และนักศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต และ 2) เพื่อจัดทาแผนกลยุทธ์ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต มีการศึกษาวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบบูรณาการ (Integrated Approaches) ที่มีการเก็บข้อมูลของการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative research) จากแบบสอบถามมีเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอาจารย์ เจ้าหน้าที่และนักศึกษา จำนวน 925 คน และมีการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ (Qualitative research) จากการสัมภาษณ์อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต และการสนทนากลุ่ม (Focus Group) จากผู้ให้ข้อมูลสำคัญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งมีผลการวิจัยดังนี้
1) ผลการศึกษาสภาพการใช้และพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของอาจารย์ พบว่า อาจารย์มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาตามรายข้อ 3 อันดับแรก พบว่า อาจารย์มีวัตถุประสงค์ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มพูนศึกษาหาความรู้มากที่สุด (x = 4.01, SD = 0.91) เพื่อใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (x = 3.96, SD = 1.00) เพื่อจัดเตรียมและประกอบการสอน (x = 3.84, SD = 0.87) ด้านการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ พบว่า อาจารย์ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ที่บ้าน (x = 3.40, SD = 1.43) ที่สำนักวิทยบริการ (x = 2.05, SD = 1.33) และที่ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ (x = 1.65, SD = 1.02) ด้านซอฟต์แวร์ที่อาจารย์ใช้มากที่สุดโปรแกรมประมวลผลค่า (x = 4.15, SD = 1.02) โปรแกรมสื่อสารโทรคมนาคม (x = 4.10, SD = 1.03) โปรแกรม Anti Virus (x = 3.74, SD = 1.21) ด้านการใช้ระบบเครือข่ายอาจารย์ใช้เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยสูงสุดคือ (x = 3.68, SD = 1.09) ใช้ระบบ Wireless ของมหาวิทยาลัย (x = 3.09, SD = 1.51) ใช้เว็บไซต์ของสำนักส่งเสริมวิชาและงานทะเบียน คือ (x = 2.69, SD = 1.05) ด้านการใช้ระบบห้องสมุดอัตโนมัติและฐานข้อมูลของอยู่ในระดับน้อยและด้านการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย พบว่า อาจารย์มีการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนอยู่ในระดับน้อย
ผลการศึกษาสภาพการใช้และพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของเจ้าหน้าที่โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาตามรายข้อ 3 อันดับแรก พบว่า เจ้าหน้าที่มีวัตถุประสงค์ในการใช้เพื่อเพิ่มพูนศึกษาหาความรู้ (x = 4.14, SD = 0.97) ใช้เพื่อความบันเทิง (x = 4.05, SD = 1.12) ใช้ในการปฏิบัติงาน (x = 4.04, SD = 1.15) ด้านการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์พบว่าเจ้าหน้าที่ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ะ (PC) ที่บ้านมากที่สุด (x = 2.89, SD = 1.61) ที่สำนักวิทยบริการ (x = 2.24, SD = 1.51) และจากร้านอินเทอร์เน็ต (x = 1.54, SD = 0.90) ด้านการใช้ซอฟต์แวร์ พบว่า เจ้าหน้าที่มีโปรแกรมด้านสื่อสารโทรคมนาคม (x = 3.91, SD = 1.41) โปรแกรมประมวลผลคา (x = 3.82, SD = 1.35) โปรแกรมค้นหาข้อมูล (x = 3.45, SD = 1.63) ด้านการใช้ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีการใช้เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัย สูงสุด (x = 3.60, SD1.31 ใช้ระบบ Wireless ของมหาวิทยาลัย (x = 2.48, SD = 1.47) เว็บไซต์ของสำนักวิทยบริการ (x = 2.34, SD = 1.35) ด้านการใช้ระบบห้องสมุดอัตโนมัติและฐานข้อมูลของเจ้าหน้าที่อยู่ในระดับน้อย
ผลการศึกษาสภาพการใช้และพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษาพบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาตามรายข้อ 3 อันดับแรก พบว่า นักศึกษามีวัตถุประสงค์ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้ค้นหาข้อมูลต่างๆ จากอินเทอร์เน็ต (x = 4.41, SD = 0.84) เพื่อใช้ติดต่อสื่อสาร (x = 4.40, SD = 0.83) เพื่อความบันเทิง (x = 4.38, SD = 0.83) ด้านการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์พบว่านักศึกษาใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ ที่บ้านมากที่สุด (x = 3.44, SD = 1.41) ใช้ที่สำนักวิทยบริการ (x = 2.84, SD = 1.05) ใช้ที่ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ (x = 2.64, SD = 1.10) ด้านการใช้ซอฟต์แวร์ของนักศึกษาพบว่ามีการใช้มากที่สุด คือ โปรแกรมสื่อสารโทรคมนาคม (x = 4.32, SD = 0.87) คือโปรแกรม Anti Virus (x = 3.72, SD = 1.12) และโปรแกรมประมวลผลค่า (x = 3.66, SD = 0.88) ด้านการใช้ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีการใช้ระบบ Wireless (x = 3.46, SD = 1.18) ใช้เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัย (x = 3.35, SD = 1.02) เว็บไซต์ของสำนักส่งเสริมวิชาและงานทะเบียน (x = 3.01, SD = 1.13) ด้านการใช้ระบบห้องสมุดอัตโนมัติและฐานข้อมูลของนักศึกษาพบว่าอยู่ในระดับน้อย และด้านการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยพบว่า นักศึกษามีการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนอยู่ในระดับน้อย
2) แผนกลยุทธ์ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต มีกลยุทธ์ 5 กลยุทธ์ คือ กลยุทธ์ที่ 1 เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาศักยภาพของบัณฑิตในสาขาที่เป็นอัตลักษณ์ กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการวิจัยและนวัตกรรม กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรและนักศึกษาและกลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการแบบพลวัตซึ่งประกอบไปด้วยโครงการทั้งสิ้น จำนวน 13 โครงการ