พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

Views

1

Usage analytics

Journal Title

พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

Authors

ชวาลิน เนียมสอน

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยสวนดุสิต และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยสวนดุสิตจ าแนกตามคุณลักษณะทั่วไปของ นักศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปี การศึกษา 2558 จำนวน 393 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และผลการวิจัยพบว่า (1) ผู้ตอบแบบสอบถาม ส่วนใหญ่ศึกษาอยู่ในโรงเรียนการ ท่องเที่ยวและการบริการ จ านวน 78 คน คิดเป็นร้อยละ 19.85 อยู่ชั้นปีที่ 2 จ านวน 162 คน คิดเป็น ร้อยละ 41.22 และส่วนใหญ่มีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมระหว่าง 2.51 – 3.00 จ านวน 188 คน คิดเป็น ร้อยละ 47.84 (2) พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัย สวนดุสิต โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมการใช้ เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาด้านการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก รองลงมา ได้แก่ ด้าน การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ด้านการสร้างเครือข่ายทางการศึกษา ด้านการอภิปราย ร่วมกัน และด้านการทบทวนบทเรียน ตามล าดับ (3) การเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของ นักศึกษามหาวิทยาลัยสวนดุสิต พบว่า นักศึกษาที่เรียนในชั้นปีแตกต่างกันมีพฤติกรรมการใช้ เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาไม่แตกต่างกัน ส่วนนักศึกษาที่เรียนต่างคณะ/โรงเรียน มีผลการ เรียนเฉลี่ยสะสมต่างกันมีพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05