อดิทักษ์ สุวิวัฒนชัย2/12/20232/12/20232019https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/684งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา สร้างตัวแบบเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และประเมินความเหมาะสมของตัวแบบ เครือข่ายการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา โดยแบ่งการวิจัยออกเป็น 2 ระยะ ระยะแรกใช้วิธีวิจัย เชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ปกครอง และศิษย์เก่าของโรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยรัฐ/ มหาวิทยาลัยในกํากับของรัฐที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานคร ซึ่งมีทั้งสิ้น 4 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยรามคําแหง (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (ฝ่ายประถม) โรงเรียนสาธิตแห่งหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จํานวนทั้งสิ้น 358 คน การเก็บรวบรวมข้อมูล จากแบบสอบถาม และระยะที่สองใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเลือกกรณีศึกษาแบบเจาะจงในโรงเรียน สาธิตทั้ง 4 แห่ง เก็บรวบรวมข้อมูลแบบบันทึกข้อมูลสนทนากลุ่ม และแบบสัมภาษณ์เครือข่ายการศึกษาการพัฒนาการศึกษา