ยุสนีย์ โสมทัศน์2025-08-152025-09-032025-08-152025-09-03https://ebooks.dusit.ac.th/detail.php?recid=1415https://repository.dusit.ac.th/handle/123456789/12419การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย คือ 1) เปรียบเทียบความคิดรวบยอดทางสิ่งแวดล้อมก่อนและหลังการทํากิจกรรมปฏิบัติการภาคสนาม 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการทํากิจกรรมปฏิบัติการภาคสนาม 3) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดรวบยอดทางสิ่งแวดล้อมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการทํากิจกรรมปฏิบัติการภาคสนาม และ 4) เพื่อ พัฒนาคู่มือการเรียนรู้ ด้านความหลากหลายทางชีวภาพ ของภูมิประเทศแบบคาสต์ ระบบนิเวศ ป่าชายเลน และระบบนิเวศชายฝั่ง โดยทําการปฏิบัติการภาคสนาม ในพื้นที่ถ้ำเขาย้อย อุทยาน สิ่งแวดล้อมนานาชาติสิรินธรวนอุทยานปราณบุรี และอุทยานแห่งชาติเขาสามร้อยยอด ระหว่าง เดือนธันวาคม 2555 - พฤศจิกายน 2556 ประชากรในการศึกษาวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญา ตรีที่ลงทะเบียนเรียนในราชวิชามนุษย์กับสิ่งแวดล้อม ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ตอนเรียน N1 และ ตอนเรียน O1 จํานวน 97 คน ผลการวิจัยจากการจัดกิจกรรมปฏิบัติการภาคสนาม พบว่า ความคิดรวบยอดทางสิ่งแวดล้อม และ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการทํากิจกรรมภาคสนาม สูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับนัยสําคัญทาง สถิติ 0.05 ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดรวบยอดทางสิ่งแวดล้อมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ใน ระดับสูง (r = 0.88) ที่ระดับนัยสําคัญทางสถิติ 0.05 แสดงว่านักศึกษา มีความรู้เรื่องความหลากหลายทางชีวภาพภูมิประเทศแบบคาสต์ ระบบนิเวศป่าชายเลน และระบบนิเวศชายฝั่งเพิ่มขึ้นหลังจากทํากิจกรรมการปฏิบัติการภาคสนาม ผลการการพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ ด้านความหลากหลายทางชีวภาพของภูมิประเทศ แบบคาสต์ ระบบนิเวศป่าชายเลน และระบบนิเวศชายฝั่ง พบว่า ผู้ทรงคุณวุฒิส่วนใหญ่มีความเห็นว่า คู่มือการเรียนรู้ มีคุณภาพในด้านต่างๆ โดยมีค่าเฉลี่ย ระหว่าง 3.67 ถึง 5.00 ซึ่งอยู่ในระดับเหมาะสมมากถึงเหมาะสมมากที่สุด และความพึงพอใจต่อคู่มือการเรียนรู้ของนักศึกษามีค่าเฉลี่ย ระหว่าง 4.25 ถึง 4.62 ซึ่งอยู่ในระดับเหมาะสมมากถึงเหมาะสมมากที่สุดชีวภาพ -- การเรียนรู้